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浙江省杭州市2024-2025学年九年级上学期语文期中联考...

更新时间:2024-11-18 浏览次数:6 类型:期中考试
一、“一起读秋”诗会筹备活动(16分)
  • 1. (2024九上·杭州期中) 练读“秋天”

    角度

    诗句

    感情基调

    秋之景

    鸟下绿芜秦苑夕,⑴____。

    (许浑《咸阳城东楼》)

    伤感凄婉

    ⑵____,月是故乡明。

    (杜甫《月夜忆舍弟》)

    孤独忧愁

    秋之情

    ⑶____,⑷____。

    (苏轼《水调歌头·明月几时有》)

    豪放积极

    欲说还休,⑸____。

    (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

    ⑹____

    虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗,但到处都一样的是我留恋。(艾青《秋晨》)

    ⑺____

    1. (1) 回顾诗歌里秋天的景与情,把握感情基调,补全表格⑴-⑹处。
    2. (2) 阅读艾青《秋晨》一诗,在⑺处选择合适的选项,并说明理由。

      秋晨

      艾青

      凉爽的早晨

      太阳刚升起来的早晨

      可怜的乡村的早晨

      一只白色眼圈的小鸟

      站在低矮的房子的黑瓦上

      像在想着什么似的

      看着彩云满布的高空

      秋天了

      我来南方已一年了

      此地没有热带的呼吸

      看不见参天的椰子林

      心里早已有难言的结郁

      但今天,当我要离去时

      我的心竟如此不安

      ——中国的乡村

      虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗

      但到处都一样的使我留恋

      一九三九年九月 在桂林乡间

      A.低沉悲痛 
      B.坚定热情

    3. (3) 补全海报
      同学为诗会活动制作了一幅宣传海报,你认为选用“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”是否合适?请结合全诗简述理由。

      赠刘景文

      苏轼

      荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

      一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

      (选自《苏东坡全集》)

    4. (4) 拟写开场白

      在岁月的长河中,我们逐渐沉⑴(zuì)于诗歌的韵律,每一次⑵(piē)见那些跃动的文字,心中的感动与日⑶(jù)增。今天,让我们在这个特别的朗诵会上,用声音去诠释那份对秋日的情愫,共同追寻古今诗歌的无尽魅力。

      请补全开场白中的内容。
二、“少年视角看世界”小说阅读活动(19分)
  • 2. (2024九上·杭州期中) 阅读理解

    石匠留下的歌

    何立伟

    沿一条仄仄的石板路,从山外头来了一个石匠,在水碾子坊前歇脚。

    他把背上的褡裢往地上一摆,褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳,听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声,他大声说:“碾子要凿了哦!”

    爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来,见是陌生客,忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。

    似乎从那陌生客紫红的脸膛,以及他吸纸烟的派头上,看出其人的不凡来了。

    水碾子正要凿槽咧,很快就讲定了工价,无争无吵,各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈,也并不发表阔论交谈。从裢里取了锤凿,水碾子坊里,就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里,一时贮满了这十分好听的声音。

    先前这水碾子终日碾谷,其音清越,其韵悠扬,好比寨前的四妹子,不紧不慢,打出好听的出歌来。后来,日日磨,日日磨,磨平了石槽,碾子就一声一声闷如沉雷了,不再动人。不再亲切。

    天热起来,他就索性打起赤膊,凿。他膀大腰圆,甩锤子的时候,上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯,简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。

    拿来了蒲扇,拿来了茶罐,拿来了切得极细极细的烟丝,爹吩咐:“你好生招呼石匠师傅吧。”我说:“好。”爹放不下心又吩咐:“这石匠一定见过世界,莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说:“好!”

    我就同他打扇,将酽茶斟得满满的,双手稳稳递与他。请他歇憩,请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的,切得极细极细的烟丝。

    而我主要想同他谈讲。只想他是见过世界的,那重重的山外头到底是个什么模样呢?有山歌打得如同四妹子一样好听的么?有日夜转动的水碾子么?有切得极细极细而舍不得吸的烟丝么?……

    他却默默喝茶,默默吸烟,默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的、辣辣的、也是默默的。

    但顷刻他又拿起了锤子。烟蒂于是在脚边断续着残烟几缕。山谷里,而且飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石,你呼我应。

    好像他是不晓得什么疲劳的;好像他是不愿同我这小孩子讲的;好像那硬邦邦的石头,才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重的委屈。

    后来又歇憩的时候,我终于极恳切地同他说:“说个故事我听吧。说个故事!”

    “故事?什么故事?”他放下了锤子。

    真的,什么故事呢?竟不晓得这个世界有哪样一些故事。

    于是我说:“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。”

    “等你长大了,三十岁四十岁五十岁了,你就会什么都晓得的。用不着别人讲。用不着。”他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上,[A]“唉,你还小,你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣,你只能够尝,不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。

    好久了我才说:“那就打一个山歌吧。”

    歉意的一笑,摇摇头,他又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃,落在地上,落在他的裤褶缝里,如一层层雪粉。

    直到黄昏从山沟里溢了出来,才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时,那很大的碾槽,正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。

    只有掌灯吃夜饭时,才看出他累了,倦了。爹招待他,用了好香的米酒,用了荷包煎蛋,和一条腊得透明的麂子腿。那麂子,还是去冬大雪封山时,爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃,除非来了贵客。

    爹问他这问他那。爹这人,就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的很少,很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥,但他不说,你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛,有力的鼻梁,深刻的皱纹,使你感觉到他是一部书,但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。

    “多谢。喝不得了。明日赶早,我还要行路。”

    “往那边走?岩陀,还是檀木坡?”

    [B]“哪里有工夫做,就到哪里去。石匠嘛,走四方,吃四方。”

    他笑了一下,笑得好淡。起身,打一轮拱手,他晃晃地朝东厢房走去。

    第二日天刚放明,爬起来我就要去找石匠。要问他,见了世面的人,为什么不会讲故事不会打山歌?

    爹朝水闸走去,说:“这时候才起来,石匠他走了咧!”

    跑到高处,朝雾中的石板路望去,终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其实无法说那是背影,整个的只是小小的一个黑点了。那黑点,在这迷蒙的天地之间,越来越小,越来越小,就消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样,同他吸烟凿石时一样,是默默的,无声无息的。天和地,好大呵!

    哗啦——爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水,扑过来,攀住染满了青苔的木轮了,木轮子就滚动起来,吱吱呀呀地带动了水磨,这清新的空气里,就颤动着它那好听的声音了。

    比先前还要好听些!清越。悠扬。娓娓地,悄悄地,向你叙述着什么。

    什么呢?你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。

    我长大了。

    后来我一直觉得,这终日流淌的水碾子的声音,是那个默默的石匠,留下的一支很长很长的歌,一个很长很长的故事……

    (选自《人民文学》1983年06期,有删改)

    1. (1) 【梳理笔记】


      根据小说内容,补全笔记。

    2. (2) 【聚焦人物】
      关联前后描写是深入理解小说人物的妙招。结合以下语句,联系上下文,分析石匠形象。
      [A]“唉,你还小,你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣,你只能够尝,不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。”
      [B]“哪里有工夫做,就到哪里去。石匠嘛,走四方,吃四方。”
    3. (3) 关注反复之处,结合具体内容,分析文中“爹”这一次要人物的作用。
      手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的,切得极细极细的烟丝。
      好肥的麂子。爹舍不得吃,除非来了贵客。
    4. (4) 【探究视角】
      小说以“我”回忆少年时代往事的儿童视角讲述故事有什么好处?请参考提示,结合文章内容阐述。

      提示:

      儿童视角是小说借助儿童的眼光或口吻讲述故事。比如《故乡》中迅哥儿的视角为读者构筑了一个充满诗情画意的儿童世界,《我的叔叔于勒》中若瑟夫的视角既能看到菲利普夫妇的冷漠,又能感受到他们的艰辛……

三、“骑手困境”话题议论性文章撰写(20分)
  • 3. (2024九上·杭州期中) 聚焦热点

    ◎收集材料

    【材料一】2024年网约配送员(骑手)就业洞察报告

    【材料二】相关报道

    (一)

    “一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火。”王计兵把自己在送外卖期间创作的诗歌《赶时间的人》发布在短视频账号上,受到网友盛赞。他以一个“外卖诗人”的视角观察着城市打工者朴素的奋斗理想,城市与乡村、故乡与他乡之间的羁绊,以及普通人的诗与远方。

    “把秒针和分针铺在路上/像黑白有致的琴键/谁又能说曲高和必寡/这低在大地的声音/才是万物向上的乐章。”分针秒针、红绿灯,呼呼风声,地名与站点……对“速度”的展示,以及围绕于此的譬喻、象征,构成王计兵诗歌重要的修辞手法,从中能洞见外卖员们的工作状态和情感变化,以及他们对自我、对职业、对社会的丰盈的内心图景。

    (来源:光明日报《努力奋斗和相互关爱将组成美丽的春天——网络文艺作品中“外卖小哥”形象观察》)

    (二)

    正如影片(《逆行人生》)所传达的,是对外卖员这一群体的重视,也让更多人开始关注他们的生存状况。当然,生活并不止于电影,还有那一个个真实的外卖小哥们。他们穿梭于城市大街小巷,无论是寒风刺骨还是日晒雨淋,他们的身影总是那么忙碌。每一单外卖的背后,都是一份艰辛的付出。或许我们无法改变他们的工作环境,但我们可以从小事做起。在收到外卖时,别忘了对送餐的小哥道一声“谢谢”;在他们遇到困难时,伸出援助之手;当给予他们评价时,多一些理解和包容。这些微不足道的举动,能够让他们在忙碌而艰辛的生活中感受到来自社会的关爱与温暖。

    (来源:搜狐网<逆行人生>:外卖员与生活的真实偏差,网友调侃曝光真相 》

    (三)

    外卖骑手“小区进门难”问题一直备受关注。据了解,本市已在天通苑、三里屯等20多个社区成立“骑手友好社区”。这些社区通过协商外卖骑手通行机制、划定专用停车区、设置小区地图等措施,逐步解决骑手进门难、停车难、充电难、就餐难等问题。

    (来源:北京发布《解决外卖骑手“小区进门难”问题,北京落地20多个“骑手友好社区”》)

    【材料三】相关办法、政策等

    (一)

    《杭州市网络餐饮外卖配送监督管理办法》第十二条就提出要求:平台经营者、餐饮提供者和送餐经营者应当完善网约配送员工作报酬规则,制定合理的单笔配送报酬和工作量考核要求,明确工作报酬发放时间、方式,并按时足额发放。网约配送员在法定节假日、恶劣天气、夜间等情形下送餐的,鼓励平台经营者、餐饮提供者、送餐经营者提高单笔配送报酬或者适当给予补贴;与网约配送员确立劳动关系的,还应当按照法定标准支付工资报酬。

    (二)

    《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》,明确提出:网络餐饮平台要发挥数据技术优势,进一步完善订单分派机制,优化外卖送餐员往返路线,降低劳动强度。科学确定订单饱和度,向外卖送餐员分派并发单量时,要充分考虑安全因素。合理管控在线工作时长,对于连续送单超过4小时的,系统发出疲劳提示,20分钟内不再派单。

    1. (1) 明确观点;小组决定围绕以下观点展开论述。请结合“聚焦热点”的内容,分析观点的合理性。

      观点:为困境中的坚守添一份力

    2. (2) 撰写提纲

      为困境中的坚守添一份力(提纲)

      【开头】骑手们面临着诸多困境与挑战,我们需要给予他们更多的关注与支持,共同为他们的坚守添一份力。

      【主体】要点1:骑手群体的困境与挑战

      要点2:

      ①骑手不仅是穿梭于城市之间物的“运输者”,也是人与人之间情感的“摆渡人”;

      ②骑手整日为生计操劳奔波,但他们也有着丰富的精神世界。

      要点3:如何为骑手群体的坚守添一份力(可从政府、社会、消费者等角度思考)

      【结尾】为了共同为骑手群体的坚守添一份力,我们需携手共进,为他们创造一个更加公平、包容、和谐的工作环境。

      关于骑手群体的困境与挑战情况,从【材料一】的数据中,可以得出哪些结论?请写出两点,为要点1展开论述做准备。

    3. (3) 根据【材料二】和提纲的内容,拟写要点2。
    4. (4) 【材料二】的相关报道(一),能否作为要点2的论证材料?请结合内容阐述理由。
    5. (5) 写作实践;结合上述材料,围绕要点3进行论述,完成片段写作。

      要求:①观点鲜明,建议明确,条理清晰。 

      ②字数 120 字左右。 

      ③不得出现真实的校名、人名等。

四、“探寻虚词魅力”主题活动(62分)
  • 4. (2024九上·杭州期中) 文本阅读

    越山五佚记·蛾眉山

    张岱

    蛾眉为八山之一,然实不见山。越之人恒取蛾眉土谷祠几下一块顽石,以足八山之数。余初疑曰:“一块顽石,可以山,则城中顽石多矣,何以山此而不山彼也?”

    天启五年,姑苏周孔嘉僦居于轩亭之北。一日,至其屋后厨庖之下,有石壁丈余,苍蒨逼人。余曰:“此鼎彝青绿,真三代法物也,何以屈居于此?”问其邻老,邻老曰:“此蛾眉山麓也。山高丈余,阔三丈,长数十丈。石皆劈斧皴法 , 望之如蛾眉一弯,横黛拖青,浑身空翠。”余向左右邻墙摸索,皆从鸡栖、豚栅、灶突、溷厕之下,得其寸趾尺麓,便大叫称快。余遂妄想,安得一日尽伐其墙垣,尽撤其庐舍,使此山岿然孤露,亦宇宙间一大快事。至二十年后,陵谷变迁,遭兵遭火,外屋燔尽,而缘墙一带,仍得无恙。则是天意欲终秘此山,勿使人见。奇峦怪石,翠藓苍苔,徒与马两相污秽 , 惜哉已矣!

    余因想世间珍异之物,庸人所埋没者,不可胜记。而尤恨此山,生在城市,坐落人烟凑集之中 , 仅隔一垣,使世人不得一识其面目,何山之不幸一至此哉!虽然,干宝记山亡,桑钦志石走,山果有灵,能久困?东武怪山,有例可援。余为山计,欲脱樊篱,断须飞去。

    (选自《嫏嬛文集》,有删改)

    【注】①八山:指当时绍兴城内的八座山,其中有蛾眉山。②蒨:形容草长得茂盛的状貌③三代:指夏、商、周三代。④法物,犹宝物。劈斧皴:中国画技法,此处形容山石外表的形状。⑤马浡牛溲:借指不值钱的东西。

    1. (1) 根据语境,解释下面的加点字。

      ⑴可以山 

      ⑵余向左右邻墙摸索

      庸人所埋没者

      能久困

    2. (2) 蛾眉山的“不幸”体现在何处?勾连文中描写山的画线句,简要阐述。
    3. (3) 关联发现;关联下面句子中的虚词,联系链接资料,结合文章内容分析作者的情感变化。

      真三代法物

      哉已矣

      何山之不幸一至此

      能久困

      链接资料:

      张岱自幼聪颖,16岁便取得秀才资格,但之后三次参加乡试均未中举。崇祯八年因文章格式不符而落榜后,他深感科举制度之弊,终其一生未再踏入科场。

    4. (4) 名著拓展;同学发现“则个”这一虚词在《水浒传》中运用较为普遍,并做了摘录整理,请你一起参与讨论。

      【摘录一:“望……则个”】

      ①宋江道:“感谢贤弟指教,万望维持则个。”(第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信)

      ②宋江道:“烦贤弟救宋江一命则个!”(第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信)

      ③宋江禀道:“……某等情愿部领兵马,前去征剿,尽忠报国,恩相于天子前提奏则个!”(第九十回 五台山宋江参禅 双林渡燕青射雁)

      ④王进答道:“………依例拜纳房金,万望周全方便。”(第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村)

      ⑤赵员外起身道:“……一应所用,弟子自当准备烦长老玉成。”(第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山)

      【摘录二:“愿闻良策则个”】

      ⑥鲁智深道:“便是没做个道理上去,奈何不得他。”曹正道:“小人有条计策,不知中二位意也不中?”杨志道:“愿闻良策则个。”(第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺)

      ⑦宋江道:“小可有一计,不知中得诸位心否?”当下众好汉都道:“愿闻良策。”(第三十五回 石将军村店寄书 小李广梁山射雁)

      ⑧孙立听罢,大笑道:“我等众人来投大寨人伙正没半分功劳,献此一条计策打破祝家庄,为进身之报如何?”石勇大喜道:“愿闻良策。”(第四十九回 解珍解宝双越狱 孙立孙新大劫牢)

      小语:“则个”相当于我们现在的语气词。宋江真的是高频使用“则个”第一人啊!从①②③句

      处可以“则个”和“望”连用,表达了一种⑴的语气。

      小文:④⑤句王进和赵员外也用“望”表达同样的意思,却没有与“则个”连用。这其实是因为

      宋江的⑵性格特点影响了他的说话风格。

      小语:但在整本《水浒传》中,杨志语言中含有“则个”的句子只有第⑥句这一处。比较⑦⑧

      的“愿闻良策”,为何杨志会在此刻加了“则个”?

      小文:因为⑶

      小语:可惜尽管杨志多次努力,依然得不到朝廷重用,不得不落草二龙山。

      小文:是啊,杨志理想不能实现的原因是多层面的, ⑷。(请结合整本书阅读,分析杨志理想不能实现的原因)

    5. (5) 复盘思考;通过以上阅读拓展探究,我发现虚词的作用有:
  • 5. (2024九上·杭州期中) 根据要求作文。

    虚词,是语海中的一叶扁舟。虽不载物,却引领思绪飘向远方,让语言之河潺潺流动。

    轻轻一个“哦”字,这又能引发了你怎样的联想和思考?

    请以《哦我知道》为题,写一篇作文。内填写一个标点符号,可以是“,”“。”“!”“?”“……”等。

    你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,还可以……

    【写作要求】

    ①自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。

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