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广西壮族自治区南宁市第二中学2024-2025学年七年级10...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、单项选择题(本大题共16小题,每小题2分,共32分。)
  • 1. (2024七上·南宁月考) 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实为止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。这段话告诉我们(     )

    ①梦想可以改变生活的一切②青少年要早立志,立大志,立长志

    ③现实来源于梦想,又高于梦想④梦想激发生命的热情与勇气

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 2. (2024七上·吉林月考) 习近平总书记在2024年新年贺词中说到“今天的中国,处处是拼搏的身影,处处是日新月异的创造,新时代气象万千,新征程催人奋进”。这启示刚入初中的我们应该(     )
    A . 直面挑战,放弃兴趣爱好,专心学习 B . 珍惜新的起点,奠定坚实人生基础 C . 绝不能放纵自己,务必做到十全十美 D . 志存高远,确定特别宏大的目标
  • 3. (2024七上·南宁月考) 学海无涯,学无止境,学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。我们要(     )

    ①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活

    ②努力学习,善于学习

    ③学习不仅仅局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习

    ④树立终身学习的理念,增强自我更新的能力

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 4. (2024七上·南宁月考) 期中考试后,成绩下降的小文进行反思,发现自己上课开小差,做作业不专心,课后很少复习。后来,他努力改正,成绩有了较大提高。这说明正确认识自己(     )

    ①可以促进自我发展 ②有助于增强对自己的信心

    ③我们一定能够走向成功 ④只需要分析自己的不足

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 5. (2024七上·双城月考) 小林是班级宣传委员。一天中午,他正在绘制板报,围观同学纷纷发出赞叹,但小刚却提出了一些不同意见。小林不高兴了,扔下粉笔,冲着小刚大声吼道:“你行,你来,我不干了!”随后,他扬长而去……面对上述情形,你认为小林应该做到(     )

    ①遇事冷静,避免个人情绪失控       ②理性思考,正确对待他人评价

    ③学会沟通,通过对话寻求共识       ④我行我素,忽视别人不同意见

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. (2024七上·荣县月考) “为什么别人说我胖?”“我的皮肤怎么有点黑?”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节,会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要(       )
    A . 不断克服自己的缺点 B . 养成健康的生活方式 C . 学会接纳和欣赏自己 D . 重视他人的态度和评价
  • 7. (2024七上·南宁月考) 欣赏自己,就是在无人为我们鼓掌的时候,给自己一个鼓励,给自己一些安慰;在我们自惭形秽的时候,给自己一片空间,一份自信。欣赏自己要(     )

    ①要欣赏自己的优点,欣赏自己的努力       

    ②能展现自己的风采,只看到自己的美丽

    ③欣赏自己认真做事的态度       

    ④是骄傲自大和目中无人

    A . ①③ B . ③④ C . ②④ D . ①④
  • 8. (2024七上·南宁月考) “柴米油盐中亦有诗与梦想”。外卖小哥在跑单间隙写下4000多首诗歌,走红后出了个人诗集,成了作协会员,圆了作家梦想;以烧火棍为笔在墙上作画的农村大娘,事迹上了央视,村里、镇上不少人前来学画……这些追梦故事启示我们(       )

    ①梦想是对未来生活的愿望,不现实 ②人生需要梦想,有梦想就有希望

    ③梦想的实现需要持续努力奋斗        ④少年的梦想是人类天真无邪的愿望

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 9. (2024七上·南宁月考) 在《道德与法治》课上,小丽展示了剪纸艺术;小军表演了刚刚学会的啦啦操;小明给大家展示了毛笔书法…他们的成果不仅迎来阵阵掌声,更为自己增添了几分自信。对此认识正确的是(    )
    A . 学习带给我们的都是快乐    B . 学习无处不在,伴我们成长 C . 只有在课堂上学习知识才叫学习    D . 收获学习的成果,可以让我们体验到学习的美好
  • 10. (2024七上·南宁月考) 下面漫画《家风》告诉我们(     )

    A . 用关爱传承美好的亲情 B . 迁就是维系亲情的纽带 C . 学会沟通解决家庭矛盾 D . 发扬光大勤俭持家美德
  • 11. (2024七上·南宁月考) “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞,家是我们的第一所学校。弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风,关系到家庭和睦,关系到社会和谐,关系到下一代健康成长。对此,下列理解最恰当的是(     )
    A . 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B . 家庭和睦则社会安定,家庭文明则社会文明 C . 家里有父母的牵挂,激励我们奋斗拼搏 D . 家能满足个人的需要,是心灵的避风港
  • 12. (2024七上·南宁月考) 某校针对亲子关系进行了调查,对于下面的调查结果,你认为父母和子女之间需要(     )

    我眼中的父母:喜欢唠叨;不信任我、不尊重我;什么都要管。

    父母眼中的我:爱玩手机;喜欢一个人闷在房间;不喜欢学习。

    A . 弘扬勤俭家风 B . 学会换位思考 C . 践行孝亲敬老 D . 避免发生矛盾
  • 13. (2024七上·南宁月考) 以下认识符合漫画《甘为人梯》主旨的是(     )

    A . 老师是我们学习和成长的引路人 B . 教师是履行教育教学职责的专业人员 C . 尊师重教是中华民族的优良传统 D . 老师能够帮助学生找到好工作
二、题目
  • 14. (2024七上·南宁月考) 进入初中后,小文发现每位老师都有各自的风格和特点:有的老师敢于承认学生指出的错误;有的老师见解独到、思维缜密;有的老师幽默风趣、充满活力……对此下列认识不正确的是(     )
    A . 由于年龄、专业、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同 B . 不同风格的老师都有值得我们学习的地方 C . 尊重并适应不同风格的老师有利于我们更好地适应初中学习生活 D . 善于发现老师的缺点,忽视老师的优点,有利于拉近师生间的距离
  • 15. (2024七上·南宁月考) 友情是什么?友情,是一个依赖的眼神,给予我力量;友情,是一盏明亮的灯,照亮我前行的路;友情,是一轮火红的太阳,陪伴着我成长。这告诉我们(     )
    A . 真正的朋友应该共同分享和承担一切 B . 朋友对我们的兴趣爱好影响很大 C . 友谊是一成不变的 D . 真正的友谊带给我们温暖和力量
  • 16. (2024七上·南宁月考) 小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节,同学们作了微点评,其中最合理的是(     )

    选项

    细节

    微点评

    A

    刚进入新的班级,小川主动与我交流

    交友需要讲原则

    B

    我不想说的秘密,小川会一直追问我

    交友需要慎重选择

    C

    遇到困难的时候,小川积极地帮助我

    交友需要关心对方

    D

    在自习课的时候,小川总想和我讲话

    交友需要顺从对方

    A . A B . B C . C D . D
三、非选择题
  • 17. (2024七上·南宁月考) 阅读材料,回答问题。

    漫画“一票难求”

    资料卡片   一些平台采用“抢票软件”进行牟利,其中套路多,陷阱多,还可能存在个人信息泄露等风险。

    作为中国铁路唯一官方网络售票平台——12306网站,通过创新和应用技术屏蔽多个抢票软件,并推出了官方的“候补抢票”功能,帮助消费者在12306网站抢票,并联合相关部门对某些不法抢票网站进行处罚和制裁。

    1. (1) 请运用所学知识,说明“无论多难,我一定要回家”的理由。
    2. (2) 根据资料卡片,谈谈怎样才能更好的解决“一票难求”问题。
  • 18. (2024七上·南宁月考)

    【探究情境明理践行】

    下面是七年级学生乐乐在生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

    情境一   周末做数学题时,爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解题,乐乐却说:“老方法做题习惯了,寻找新思路太麻烦了!”

    (1)看法1:

    情境二   课间,乐乐闷闷不乐,因为她发现自己学习成绩不如学习委员好,跑步不如体育委员好,长相不如文娱委员漂亮,越比越觉得自己不如他人。

    (2)看法2:

    情境三   期中考试,乐乐考的不理想,老师在课后批评了乐乐,告诉他只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对他,对老师的批评不屑一顾。

    (3)看法3:
  • 19. (2024七上·南宁月考)

    【学感动中国人物,书精彩人生华章】

    2024年4月8日,《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出。某中学七年级1班学生以“学感动中国人物·书精彩人生华章”为主题开展了探究活动,请你一起参与!

    【探寻现象】在探究刘玲琍老师事迹过程中,有同学发现了以“是否理解教师对学生的表扬与批评”为题的调查数据。

    内容

    理解

    不理解

    说不清

    比例

    58%

    19%

    23%

    (1)针对上述调查结果,请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬?

    【我的行动】

    (2)你准备如何回报教师恩情,促进自我全面成长?

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