①促进自我发展 ②促进与他人的交往
③让我们的人生完美无缺 ④从生理、心理方面认识自己
评价内容 | 自评 | 小组评价 |
积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 | ★★★ | ★★ |
按时完成任务，成果展示效果良好 | ★★★★★ | ★★★★★ |
乐于帮助他人，共同讨论探究 | ★★★★ | ★★ |
对于评价表中自评与小组评价不一致的内容，小力应该（ ）
①向小组的其他成员解释，据理力争②自我反思，提高合作的意识和能力
③重视他人的态度与评价，理性面对④多花点时间读书，少参加实践活动
不必仰望别人， 自己亦是风景 |
①每个人都是不断变化的，再加上对自己的认识受到知识、经验等限制，人永远不能正确认识自己
②我们要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位
③自我评价不能代表一个人认识自己的水平，只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子
④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向
①不能接受自己的身体缺陷
②能够接纳自己的不完美
③十分脆弱，感到人生苦短
④能勇敢地接受自己的缺陷，乐观向上地生活
①国破山河在，城春草木深
②世上无难事，只要肯登攀
③苟日新，日日新，又日新
④有朋自远方来，不亦乐乎
中学生活就是一段充满挑战的人生旅程，我们要学会享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！
情境一 进入中学后，有新的课程、丰富多彩的社团活动，这对我们来说意味着新的机会和可能；同时学科门类增多了，老师的授课方式可能也不一样，这意味着新的目标和挑战。
情境二 “双减”政策颁布后，学生在空余时间做什么?小林准备周日参加送报纸的志愿者活动，却遭到了同桌小明的嘲讽：“学生的主要任务是学习，你这是在浪费时间。”
超越自己
材料一 初一年级（13）班的小悦发现同桌丽丽白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，似乎花费在学习上的时间并不多，可成绩却比小悦好。小悦问丽丽晚上看书看到什么时候，丽丽说：“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上的效率高。”小悦就照着丽丽的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打采，上课打瞌睡。
（1）你赞同小悦的做法吗？并说明理由。
材料二 学习成才是青年立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。习近平总书记深刻指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”
（2）结合材料二和所学知识，分析习近平总书记重视青年学习的原因。
材料三 中学时代给了我们超越自我的机会。小杰到了七年级，慢慢改掉了经常忘记带课本、上课不认真听讲、作业马虎的老毛病。他天生有副好嗓子，在音乐老师指导帮助下，参加了市艺术节会演获得了市一等奖。他打算将自己喜欢唱歌的爱好发扬下去，以学习为主，用歌声给他人带来快乐的同时努力学习，做到全面发展。
（3）结合材料谈谈我们应如何向小杰同学学习，成就更好的自己。
