当前位置: 初中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版初中历史2024-2025学年九年级上学期12月月考复...

更新时间:2024-11-14 浏览次数:4 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. (2024九下·南昌期末) 下表体现了日本明治维新措施中的(     )

    1869年

    在东京至横滨间架设了第一条有线电报

    1872年

    日本第一条铁路正式通车

    颁布《学制》,把“邑无不学之户,家无不学之人”作为普及初等教育的目标

    A . “殖产兴业” B . “文明开化” C . 废藩置县 D . 地税改革
  • 2. (2024九下·吴起模拟) 有学者认为:日本经过明治维新,大致完成了国家、民族的独立,但保留了许多封建关系。日本在那之后,很快也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新(     )
    A . 是自上而下的资产阶级改革 B . 提倡“文明开化”的生活方式 C . 保留了日本浓厚的军国主义色彩 D . 使日本摆脱了沦为殖民地的命运
  • 3. (2024九下·鼓楼期中) 19世纪中期,英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫,引发了印度民族大起义。下列关于这次起义描述正确的是(     )
    A . 首先反抗:印度士兵 B . 领导者:玻利瓦尔 C . 方式:非暴力不合作 D . 成果:废除农奴制
  • 4. (2024九下·富县模拟) 下表是世界近代史上一位历史人物的部分经历,这位人物是(        )

    时间

    1809年

    1846年

    1860年

    1863年

    1865年

    经历

    出生在一个贫困家庭

    当选为美国众议员

    当选为美国第16任总统

    正式颁布《解放黑人奴隶宣言》

    被刺杀

    A . 华盛顿 B . 拿破仑 C . 林肯 D . 罗斯福
  • 5. (2024九下·广东模拟) 日本学习法国制定《学制》,但其制约教育的普及,于是效仿美国推行非强制性的《教育令》,后来又借鉴普鲁士教育,把“东洋道德”融合进来。据此可知,日本改革(     )
    A . 改变了落后的面貌 B . 依据国情学习西方 C . 提高了国民的素质 D . 得到西方国家扶持
  • 6. (2024九下·天津市模拟) 英国在殖民印度的过程中,为了统治需要雇佣了当地人当兵,这些人被称为“士兵”,规模达20万人。随着英国殖民统治的深入,殖民者对“士兵”的态度越来越差,最终引发了印度民族大起义,该起义中涌现出的杰出人物是(     )
    A . 玻利瓦尔 B . 章西女王 C . 华盛顿 D . 圣马丁
  • 7. (2024九上·封开期末) 19世纪,近代科学文化进一步发展,以下对这一时期成就叙述正确的是(   )

    选项

    人物

    成就

    A

    牛顿

    万有引力定律、光学分析和微积分奠基近代自然科学

    B

    达尔文

    出版《物种起源》,用生物进化论打破了神创论

    C

    巴尔扎克

    创作的《人间喜剧》被称为俄国革命的镜子

    D

    贝多芬

    用《命运交响曲》表达出对英雄的理解和赞美

    A . A B . B C . C D . D
  • 8. (2024九下·湖南模拟) 根据“1870年和1900年世界石油产量变化图”(下图),可以推知其主要原因是(     )

    1870年和1900年世界石油产量变化图

    A . 蒸汽机车的发明和推广 B . 内燃机的发明和使用 C . 石油开采技术的进步 D . 第一次世界大战爆发
  • 9. (2024九下·鼓楼期中) “第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续,它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中,“不同于第一次工业革命的显著特点”有(     )
    A . 主要采用机器生产 B . 科学研究同工业生产紧密结合 C . 工厂制度不断发展 D . 生产动力摆脱了自然条件限制
  • 10. (2024九下·长春模拟) 他的作品反映了19世纪俄国的社会现象,被列宁称为“俄国革命的镜子”,他是(     )
    A . 莎士比亚 B . 马克思 C . 列宁 D . 列夫·托尔斯泰
  • 11. (2024九下·夏邑模拟) 这是一部具有史诗和编年史特色的巨著,小说结构宏大,人物众多,描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面,歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是(     )
    A . 《战争与和平》 B . 《安娜·卡列尼娜》 C . 《英雄交响曲》 D . 《欧也妮·葛朗台》
  • 12. 《英雄交响曲》本来是为歌颂拿破仑而作,但在1804年正式发表时作者愤怒地去掉了拿破仑的名字。这是因为拿破仑(     )
    A . 发动政变 B . 加冕称帝 C . 远征俄国失败 D . 兵败滑铁卢
  • 13. (2024九下·连云港模拟) 1687年,牛顿发表了《自然哲学的数学原理》,他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的,规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现(     )
    A . 使人类进入蒸汽时代 B . 刺激了新航路的开辟 C . 促进了人类思想解放 D . 推动了英国文艺复兴运动兴起
  • 14. (2024九上·惠阳开学考) 第一次世界大战是一场主要发生在欧洲,但波及到全世界的世界大战,是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。关于这次战争的描述,正确的是(    )

    ①导火线是萨拉热窝事件

    ②意大利参加了协约国一方作战

    ③著名战役有凡尔登战役

    ④1918年,以协约国的战败而结束

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 15. (2024九下·北京市) 历史学家认为:这场战争是日益加剧的帝国主义趋势和帝国主义各国政治经济发展不平衡的直接后果。1914年以前,两大军事集团的军备竞赛变本加厉,同时一些军事领导人对速战速决抱有不切实际的幻想。以上内容说明的是(       )
    A . 第一次世界大战爆发的原因 B . 第一次世界大战的主要进程 C . 欧亚战争策源地形成的过程 D . 世界反法西斯战争胜利意义
  • 16. (2024九下·碑林模拟) 杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是(       )

       

    A . 都带有无产阶级革命的性质 B . 都实现了民族的独立和国家民主 C . 都采取了武装起义斗争方式 D . 掀起亚非拉民族民主运动的高涨
  • 17. (2024九下·郑州模拟) 第一次世界大战后,整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中,许多学者对自身文明的前途抱有忧患意识。这主要是由于一战(     )
    A . 给欧洲带来巨大灾难 B . 改变了世界的政治格局 C . 推动国际联盟的成立 D . 促使民族解放运动高涨
  • 18. (2024九下·鼓楼期中) 下图为苏俄《▲(政策)实施前后农业生产的恢复和发展情况》。观察下图,填写▲(     )

    A . 战时共产主义政策 B . 新经济政策 C . 加快组建拖拉机站 D . 农业集体化
  • 19. (2024九下·扶风模拟) 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成了一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”引爆这个“火药桶”的“火星”是(     )
    A . 三国同盟成立 B . 三国协约成立 C . 萨拉热窝事件 D . 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
  • 20. (2024九下·南昌期末) 第二次世界大战最直接最深刻的结果,是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联两个大国的崛起,完成了自20世纪初便开始进行的在国际政治格局方面的巨大变革:以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火摧毁。这说明二战(     )
    A . 改变了世界范围内的力量对比 B . 极大地削弱了美国和苏联力量 C . 彻底瓦解了帝国主义国家阵营 D . 标志着美苏冷战对峙局面形成
二、材料分析题
  • 21. (2024九下·宁远期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题……美国是19世纪末20世纪初和20世纪中后期的两次技术革命的主要发源地……在核心竞争力上很快超过欧洲并长期保持领先地位。通过两次世界大战,美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿,实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以二次大战为标志,美国完成崛起的过程,取代英国而成为世界霸权国家。

    ——摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

    材料二:在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

    ——摘编自刘涛《中国崛起策》

    1. (1) 根据材料一分析“美国完成崛起”的主要原因。
    2. (2) 根据材料二概括明治维新的特点。结合所学知识,分析“明治维新是日本近代化的开端”这一观点。
    3. (3) 综合上述材料,谈谈美国、日本的发展给我们的启示。
  • 22. 阅读材料,回答问题。

    材料一 自然科学的新突破,为资本主义的发展所要求的新技术革命准备了条件。新技术革命的成果被广泛应用于工业生产,从而引起了人类历史上的第二次工业革命。

    材料二 第一次工业革命首先发生在英国,珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工,骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工;就世界范围来看,则是以英国为中心。……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

    材料三 某时期世界工业发展指数及世界贸易指数和贸易总额。

    世界工业发展指数

    (以1913年为100)

    1850年

    9

    1860年

    13

    1870年

    20

    1880年

    27

    1890年

    41

    1900年

    59

    世界贸易指数和贸易总额


    世界贸易指数(以1913年为100)

    贸易总额(单位:10亿法郎)

    1870年

    24

    45.5

    1880年

    36

    68.8

    1890年

    49

    94.2

    1900年

    68

    118.2

    ——以上三则材料均摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

    材料四 从1860年到1910年的半个世纪,城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富,他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱,搬进坐落于富人区的宽敞住宅,穷人住宅区内到处堆满垃圾。

    ——摘编自原祖杰《相遇在城市:19世纪美国城市问题探源》

    1. (1)  根据材料一,概括第二次工业革命兴起的条件。
    2. (2)  根据材料二,比较两次工业革命的不同之处。
    3. (3)  结合材料三、材料四,分析第二次工业革命的影响。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息