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部编版初中历史2024-2025学年九年级上学期12月月考复...

更新时间:2024-11-14 浏览次数:4 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. (2024九下·东海模拟) 下面三幅图片反映了怎样的时代特征(       )

    A . 思想解放 B . 19世纪60年代的革命和改革 C . 资本主义制度的确立和扩展 D . 科技进步
  • 2. (2024九下·宁强模拟) 制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如图年代尺反映了(     )

    A . 美国独立战争的原因 B . 美国南北战争的过程 C . 拉丁美洲的独立运动 D . 日本明治维新的结果
  • 3. (2024九下·乌鲁木齐模拟) 下面史料反映的主题是(     )

    玻利瓦尔宣言

    “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。”

    章西女王宣言

    “我绝不会放弃我的章西,谁敢占领章西,绝对没有好下场!”

    A . 殖民地人民的抗斗 B . 拉美独立运动 C . 印度的民族大起义 D . 北美独立战争
  • 4. (2024九下·广东模拟) 1880—1900年, 日本人口从3500万增长到4500万, 传统的农业社会人群发生变化, 农村人口快速下降,而工商业人口迅速上升。据此可知, 日本明治维新(     )
    A . 使日本走上侵略扩张 B . 推动了日本社会转型 C . 促使了人口结构优化 D . 导致了社会矛盾加剧
  • 5. (2024九下·新化模拟) 林肯发表演说:“……直到我国的宪法保证言论自由,直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张(     )
    A . 反抗英国的殖民统治 B . 提倡文明开化 C . 打击欧洲封建势力 D . 废除黑人奴隶制度
  • 6. (2024九下·南宁模拟) 日本资本主义经济的发展仓促且不充分,官僚与民众缺乏民主意识,宪政体制又将天皇、元老、军部、藩阀等群体的军事扩张意志急剧放大。这表明明治维新(       )
    A . 促进资本主义发展 B . 使日本实现富国强兵 C . 军国主义色彩浓厚 D . 改变日本的社会性质
  • 7. (2024九下·迎泽模拟) 18世纪中后期,一批克里奥尔(拉美土生白人)作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道:“新大陆就是我们的家园,它的历史就是我们的历史,我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因”。这反映出当时(       )
    A . 拉美人民开始寻求国家认同 B . 世界殖民体系开始出现崩溃 C . 实现民族独立已成社会共识 D . 启蒙运动推动拉美文学发展
  • 8. (2024九下·广平模拟) 在早先印度其实根本没有铁路、港口、医院、学校,甚至是警察局,但在英国人来到印度之后,这些建筑先后被慢慢地修建。而这些的存在,说明了印度的医疗制度、警察制度等一系列社会保障体系都已经有了大致的规模。这表明英国的殖民统治(     )
    A . 催化了印度资产阶级崛起 B . 加速了印度民族起义到来 C . 强化了英国对印度的控制 D . 推动了印度近代化的进程
  • 9. (2024九下·西安模拟) 下图是1801—1911年英、法、德、美四国人口增长示意图。导致四国人口变化的主要原因是(     )

    A . 资本主义制度的确立 B . 海外殖民地的扩大 C . 两次工业革命的推动 D . 社会保障制度的建立与完善
  • 10. (2024九下·千阳模拟) 关于下图B段对应历史时期的叙述中正确的是(     )

    ①计算机技术和信息网络技术的发展推动了世界变化

    ②电力作为新能源进入生产领域促进了社会生产变化

    ③电话、电报等通讯手段运用加强了世界各地的联系

    ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输业的发展

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 11. (2024九下·沈阳模拟) 工业革命的许多科技发明对人类社会的快速发展起到了重要的推动作用。下列属于第二次工业革命的科技发明有(     )

                ①蒸汽机                  ②耐用的白炽灯泡                      ③电子计算机                                      ④早期汽车

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 12. (2024九下·琼海模拟) 他用“万物共祖”这一本质上机械、唯物的理论,去挑战神创论这一当时占主导地位的宗教信条。他的著作(     )
    A . 在生物科学领域掀起了一场伟大革命 B . 使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 C . 描绘出了俄国社会各阶层的生活场景 D . 再现了法国十九世纪早期复杂的社会图景
  • 13. (2024九下·广东模拟) 19世纪初,德国大力推行教育改革,建立系统教育体系;1802年,法国政府大力资助中等学校,英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施(     )
    A . 提高了妇女的地位 B . 完全实现教育平等 C . 有助提高国民素质 D . 改善了工作的环境
  • 14. (2024九下·高州模拟) 牛顿的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年,《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明(     )
    A . 自然科学的发展促进社会进步 B . 牛顿在生物学领域取得重大成就 C . 杰出人物是历史的主要创造者 D . 科学的发展为文艺复兴奠定基础
  • 15. (2024·北京市) 习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出:“在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是(       )

    ①《拿破仑法典》的颁布       ②巴黎公社的建立

    ③十月革命的胜利             ④中国新民主主义革命的胜利

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 16. (2024九下·渭南模拟) 1921年4月,列宁明确指出,要用一切办法坚决发展流转,不要害怕资本主义,因为我们给予资本主义活动的范围,是相当狭小而“适度”的。这说明苏俄正在(     )
    A . 优先发展重工业 B . 推行新经济政策 C . 实施农业集体化 D . 倡导“政治多元化”
  • 17. (2024九下·湖北模拟) 19世纪末20世纪初,英美德法四国的工业生产在资本主义世界中所占的比重如下表所示,对其解读正确的是英美德法四国工业生产在资本主义世界中所占的比重

    英国

    美国

    德国

    法国

    1870年

    31.8%

    23%

    13.2%

    10%

    1913年

    14%

    38%

    16%

    6%

    ①美国已经成为世界霸主

    ②后起的资本主义国家已经超越老牌的资本主义国家

    ③帝国主义国家之间的力量对比发生变化

    ④美、德首先结成同盟国

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 18. (2024九下·深圳模拟) 有关资料记载:“若无战车(坦克),则在1918年8月8日的上午德军就不会受到那样严重的奇袭而发生不可收拾的恐怖现象。步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的战车,遂感觉到自己是无能为力了,于是,不是投降就是逃走。”这说明(     )
    A . 科技影响了战争的进程 B . 战争促进科技进步 C . 德国军事力量十分薄弱 D . 德军士兵素质低下
  • 19. (2024九下·大名模拟) 1920年,苏俄产业工人比战前减少近1/2,莫斯科有好几个非法但半公开的黑市,众多社会问题也纷杂而生,贫困和饥饿终于导致了工人们,甚至是具有光荣传统的工厂的工人们起来罢工。这突出反映了当时(     )
    A . 新经济政策实施的必要性 B . 新生政权遭到外敌的入侵 C . 计划经济体制的严重弊端 D . 苏俄实行自由放任的政策
  • 20. (2024九下·广东模拟) 1918年,《民国日报》发表了关于“十月革命”的社论:“俄国为吾之近邻,日今兹大战以来,外则受强权之压迫,失地千里,其国民感受内外的忧患,乃奋发起为大破坏大创造之事业。”据此可知,该社论认为(     )
    A . 沙皇专制导致革命失败 B . 一战失利引发十月革命 C . 十月革命推翻沙皇专制 D . 俄国实现了工业现代化
二、材料分析题
  • 21. (2024九下·巧家月考) “一个大国的崛起,绝不可能是轻轻松松、一帆风顺的,必然要经历一番艰苦的磨炼和斗争。”阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    15世纪以来,人类社会的发展进入了一个新的阶段,原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体,彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解,也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上,有九个国家在不同的历史时期先后登场,对人类社会发展产生了重大影响。它们是:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。

    材料二

    17世纪时,面积只相当于两个半北京的荷兰,凭借一系列现代金融和商业制度的创立,缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本,垄断了当时全球贸易的一半;他们建立起世界上第一个股票交易所,比纽约的证券交易早了三百年资本市场就此诞生;他们还率先创办现代银行,并发明了我们沿用至今的信用体系。继荷兰之后,英国通过推行自由贸易,建立起全球市场,并逐步确立自由市场经济模式;当这种模式的弊端引发社会危机的时候,美国在20世纪30年代,又加入了政府干预的手段。从此,“看得见的手”和“看不见的手”交相作用,改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为,近五百年来,真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家:荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。学者们还认为,英、美两国为经济发展提供了相应的制度保障。

    材料三

    由国家来推动经济建设,像德国、日本、俄国(苏联),还有其他一些20世纪的国家那样可以说是后起的工业化国家的一个共同特点。因为这些国家大都是刚刚经历了国家重建,相对于社会力量,国家的力量比较强大。

    ——材料一、二、三均摘编自纪录片《大国崛起》解说词

    材料四

    新时代新征程,面对新形势新任务,金融在中国式现代化建设全局中的地位和作用愈发重要:从历史经验看,大国崛起离不开强大金融体系的支撑;从国际局势看,金融是大国博弈的必争之地,金融对强国建设的作用更加凸显;从自身定位看,金融是国家核心竞争力的重要组成部分,是当之无愧的“国之大者”。

    ——《书写新时代的金融答卷》(《人民日报》2024年1月23日)

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,分析西方大国崛起的背景。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析荷兰、英国和美国先后确立世界霸权的原因。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,各举一例日本、俄国(苏联)“由国家来推动经济建设”的历史事件。
    4. (4) 综上所述,为实现中华民族伟大复兴,我们能从西方大国的崛起中借鉴哪些经验?
  • 22. (2024九下·南山期中) 马克思指出,“人们自己创造自己的历史”。九年级(1)班的同学以“人民群众与历 史发展”为主题开展探究性学习,收集到以下材料。阅读下列材料,回答问题。

    【工程·智慧】

    材料一 他先后征发了 200 多万民工,开凿了贯通南北的大运河。运河通航后,江 南的粮食布帛可以便捷地运输到长安及洛阳。此后,沿岸兴起了一批商业都市,如杭州、 镇江、扬州、开封等,它们不仅是一方繁盛都市,而且也成为了物资和人文荟萃之所。

    ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》(岳麓版)

    【改革·勇气】

    材料二 小岗生产大队的 18 位农民在包产到户的“生死契约”上按下鲜红的手印,实施了“大包干”。一场改变中国亿万农民命运的实践,正由他们拉开序幕。

    ——《小岗人家四十年》解说词

    【革命·信仰】

    材料三 1917 年 11 月 6 日晚到 7 日凌晨,包括革命士兵、赤卫队员等在内的约 20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行等战略要地。7 日晚,以“阿芙乐尔号”巡洋舰 的炮声为信号,起义者突破防线,冲进冬宫,逮捕了临时政府主要领导人,临时政府被推翻。

    ——摘编自统编版历史教科书九年级下册

    请回答:

    1. (1) 材料一的“他”是谁?结合所学知识,指出大运河自北向南第一段是?南北两端连接的 两座城市分别是?
    2. (2) 材料二中的“实践”是什么?这场实践为何会“改变了中国亿万农民的命运”?
    3. (3) 结合所学知识,指出材料三所反映的历史事件及其指导理论。
    4. (4) 根据上述材料,以“人民群众与历史发展”为主题自拟一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确、史论结合、条理清晰、价值观正确、不得照搬材料。)

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