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  • 1. (2024九下·南山期中) 马克思指出,“人们自己创造自己的历史”。九年级(1)班的同学以“人民群众与历 史发展”为主题开展探究性学习,收集到以下材料。阅读下列材料,回答问题。

    【工程·智慧】

    材料一 他先后征发了 200 多万民工,开凿了贯通南北的大运河。运河通航后,江 南的粮食布帛可以便捷地运输到长安及洛阳。此后,沿岸兴起了一批商业都市,如杭州、 镇江、扬州、开封等,它们不仅是一方繁盛都市,而且也成为了物资和人文荟萃之所。

    ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》(岳麓版)

    【改革·勇气】

    材料二 小岗生产大队的 18 位农民在包产到户的“生死契约”上按下鲜红的手印,实施了“大包干”。一场改变中国亿万农民命运的实践,正由他们拉开序幕。

    ——《小岗人家四十年》解说词

    【革命·信仰】

    材料三 1917 年 11 月 6 日晚到 7 日凌晨,包括革命士兵、赤卫队员等在内的约 20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行等战略要地。7 日晚,以“阿芙乐尔号”巡洋舰 的炮声为信号,起义者突破防线,冲进冬宫,逮捕了临时政府主要领导人,临时政府被推翻。

    ——摘编自统编版历史教科书九年级下册

    请回答:

    1. (1) 材料一的“他”是谁?结合所学知识,指出大运河自北向南第一段是?南北两端连接的 两座城市分别是?
    2. (2) 材料二中的“实践”是什么?这场实践为何会“改变了中国亿万农民的命运”?
    3. (3) 结合所学知识,指出材料三所反映的历史事件及其指导理论。
    4. (4) 根据上述材料,以“人民群众与历史发展”为主题自拟一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确、史论结合、条理清晰、价值观正确、不得照搬材料。)

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