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广东省深圳市龙华区2024-2025学年四年级上学期语文第...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、语言积累与运用(28分)
  • 1. (2024四上·龙华月考) 感受课本中的美景

    ㅤㅤ站在雾笼罩的dī____岸,一边赞叹“浪cháo____越来越近,yóu rú____千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡飞奔而来”的场景,一边聆听那震天动地的声音;沿着云南洱海边,走在洒满月光的é luǎn shí____上,领略了迷人的美景;走进只闻声不见人的空山,欣赏“空山不见人,____,____。____ ”的景象。

    1. (1) 根据语境,看拼音,写字词。
    2. (2) “薄”有báo、bó、bò等读音,在语段中的读音是;在“饼”一词中,“薄”字的读音是;在“荷”一词中,“薄”字的读音是
    3. (3) 画线的词语在语段中用来形容声音大,像这样的四字词语还有:等。
    4. (4) 结合日常背诵积累,将情景中的诗句补充完整。
    5. (5) 优美的文字可以激发我们丰富的想象力,让我们对自然景色有更深刻的感受。读了上面描写钱塘江大潮的句子,我们脑海中浮现的画面与诗句“ ____”描绘的画面相似。
      A . 八月涛声吼地来,头高数丈触山回 B . 长风破浪会有时,直挂云沧济苍海 C . 春江潮水连海平,海上明月共潮生 D . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天
  • 2. (2024四上·龙华月考) 下面是安安欣赏身边美景时记录的词语,请补充完整并完成练习。
    1. (1) 补充完整

      风平 

        鼎沸

      窃窃 

       雀无

      无声

    2. (2) 完成练习

      ①“神舟十八号”载人飞船发射成功后,地面控制中心立刻变得,到处是热烈的欢呼声。(选词填空)

      ②读到画横线的词语时,安安可能看到的情景是:

  • 3. (2024四上·龙华月考) 当秋风吹起时,大自然中会出现怎样的景象呢?请用上一两个表示时间短暂的词语,如“霎时、顿时,过了一会儿”等写一写秋风吹起时的景象。
二、综合阅读与实践(40分)
  • 4. (2024四上·龙华月考) 守护家园美景。

    ㅤㅤ习近平总书记曾强调,环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关,请结合下面与环境有关的漫画完成练习。

    1. (1) 上面的漫画反映的环境问题是。生活中,我发现的环境问题还有等。
    2. (2) 为了更好地解决漫画中所反映的环境问题,你有什么好的建议?请写下来和大家分享。(写出两条)

三、阅读
  • 5. (2024四上·龙华月考) 守护家乡美景。

    走月亮(节选)

        ㅤㅤ秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。【这两句话运用了____的修辞手法。读这两句话,我仿佛看到了这样的画面:____。】哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

    1. (1) 文段描写了三幅优美的画面,分别是和种菜栽稻。
    2. (2) 读画横线部分,边读边想象画面,补充括号中的内容。
    3. (3) 读画“波浪线句,想一想:夏天的月夜,“我”会在做什么?写一写。
  • 6. (2024四上·龙华月考) 欣赏家乡美景。

    歌溪

        ㅤㅤ①这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。

        ㅤㅤ②歌溪的水又清又凉!它从很远的山中流出来,它的两岸是浓密的树林。

    ㅤㅤ    ③有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上下来,溅起一朵朵亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的孩子,它的歌声有点儿粗野。

    ㅤㅤ    ④顺着一条光滑的石板,溪水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌声充满了欢乐。

    ㅤㅤ    ⑤慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变成绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树的功劳吧?那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃、画眉,这些有名的乌中歌手,自然是最活跃的。就是嗓音较粗的白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声拖得老长老长。歌溪的歌声变得非常美妙。

        ㅤㅤ⑥更快乐的日子,是在夏天。歌溪涨水了,可还是那么清!它打着漩儿,在水面上泛起一圈一圈浮雕般的花纹。一群群鱼虾在水中追逐着,嬉戏着。本来活蹦乱跳的歌溪,变得越发欢腾了。

    1. (1) 村里的人们称溪流为“歌溪”的原因是:
    2. (2) 歌溪流经不同的地方,呈现不同的性格特点与歌声特点。请读一读第③、④、⑤段,完成下面的表格。

      流经地

      性格特点

      歌声特点

      山崖

      像一个调皮的孩子

       

      石板

       

       

      树林

      变得文静起来

      非常美妙

    3. (3) 阅读选文,请从中找出一句优美生动的句子,并说说你从中体会到了什么。

      句子:

      体会:

    4. (4) 根据短文内容判断下列说法的对错,用正确错误表示。

      ①加点的“跳”字赋予歌溪人的动作,生动地写出了歌溪的活泼、调皮。

      ②第⑤段写了溪边树林里各种鸟叫声,突出了歌溪歌声的粗野。 

      ③夏天的日子“更快乐”是因为歌溪成了鱼虾的乐园,歌溪更欢腾了。

    5. (5) 读文中画横线的句子,你的脑海中浮现出了怎样的画面?请写一写。
四、习作(32分,其中书写2分)
  • 7. (2024四上·龙华月考) 推荐我心中的美景

    大自然的美景无处不在:无论是烟雨蒙蒙的水乡,还是天高云淡的大漠;无论是高耸入云的山峰,还是美丽迷人的河湖,总有一个地方让你流连忘返。本次习作,请你把心目中的好地方推荐给同学们,写清楚你推荐的地方在哪里以及推荐的理由是什么。

    ㅤㅤ要求:题目自拟,350字左右。

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