近代中国的历史是一部屈辱史、血泪史，也是一部中华民族的抗争史。阅读材料，回答问题。
材料一 如下图
（1）观察《鸦片战争形势图》和《第二次鸦片战争形势图》，概括两次鸦片战争侵略军入侵路线的共同之处，并分析两次鸦片战争中国被迫开放的通商口岸位置有什么变化.并结合所学知识，指出第二次鸦片战争和鸦片战争的关系。
材料二 2018年9月，黄海海战中“经远舰”经水下考古确认，关于“经远舰”沉没，中日双方均有记载。比如日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》描写道：“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，堞旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余。”
此次考古证实了“经远舰”的确切位置，即辽宁省大连市庄河黑岛老人石(旧称虾老石)的南面，与民国《庄河县忠》的记载基本吻合，船体上还发现了毛瑟枪子弹、转轮手枪子弹、37毫米炮弹等武器，还原了当时“经远舰”遭四艘日舰围攻的惨烈场景。
（2）请将材料二中提及的史料，分类填写在相应横线上(每种史料类型写出两例即可)，并根据材料二概括经远舰考古文物的历史价值。
文献史料：________实物史料：________
历史价值：________
材料三 及遇义和团之变，中国人竟用肉体和外国相斗，外国虽用长枪大炮打败了中国，但是见得中国的民气还不可侮，以为外国就是一时用武力瓜分了中国，以后还不容易管理中国，所以现在便改变方针，想用中国人来瓜分中国。
——孙中山《国民会议为解决中国内乱之法》
（3）根据材料三分析义和团运动的意义，结合所学知识，指出列强“想用中国人来瓜分中国”的相关条约名称和相关条款的内容.
（4）从中国近代这一系列饱受列强欺辱的战争和人民的反抗斗争中，你得到了什么认识？
历史总是以各种形式呈现于现实当中，述说着一个个时代的故事。阅读材料，回答问题。
材料一 “近代历史看天津”，小明暑假参观了天津历史博物馆，整理了课本中近代前期有关天津的部分内容：
①1840年，英军进抵天津(白河)海河口，威胁清政府； ②1858年，英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津。强迫清政府签订《天津条约》 1860年，英法联军再占天津，进逼北京。中英、中法签订《北京条约》，增开天津口岸 ③1900年，天津义和团抗击八国联军，7月中旬，天津失陷。 1901年，《辛丑条约》规定，清政府拆毁大沽炮台。 |
（1）依据材料一并结合所学知识，分析材料一反映了哪几次战争？这些战争对中国的社会性质分别有何影响？(请写出两例)
如：①反映的是鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
材料二
浮雕刻画了一群由不同民族组成的太平军，蓄发易服，头裹红巾，高举义旗，拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮，呐喊着从山坡如潮水般地向敌人冲去，展现出农民在起义中毫无畏惧的革命精神。太平天国运动在中国近代史上写下了气壮山河的宏伟诗篇。 | 太平天国占据了清王朝大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益，在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 |
（2）人民英雄纪念碑的第二幅浮雕是太平天国运动中的金田起义。根据材料二并结合所学知识，分析太平天国运动能成为人民英雄纪念碑浮雕内容的原因。
材料三 1917年初，蔡元培就任北京大学校长，他对北大进行了教育改革。他说：“我对于各家学说，依各国大学通则，(遵)循思想自由原则，兼容并包。”在他的努力下，北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面，陈独秀、胡适、鲁迅等来到北大任教，《新青年》也从上海迁到北京。
——摘编自人教版八上历史教材
（3）根据材料三指出蔡元培在北大进行的教育改革的原则。并结合所学知识，分析蔡元培在北大推行的教育改革产生了什么积极影响？
材料四 下图是凤凰网关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命？”的问卷调查统计
（4）材料四中，广州、武汉、南京的问卷调查得票率位居问卷前三甲，请用史实分别说明武汉、南京得票率高的原因。
例：广州：黄花岗起义；革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，鼓舞了全国人民的斗志，加速了革命发展的进程。
近代化潮流浩浩荡荡，中国的近代化在探索中前行。阅读材料，回答问题。
材料一 十九世纪六十年代，为挽救摇摇欲坠的清朝封建统治，抵御外侮，洋务派希望通过学习西方先进军事技术和创办近代军事工业等达到“自强”的目的。洋务派兴办近代军事学堂，向西方列强派遣留学生和大量翻译西方科学与军事书籍。
——摘编自彭永《晚清军事思想变迁考察》
（1）根据材料一概括洋务派为挽救民族危亡所做出的努力。结合所学知识，指出洋务运动在中国近代发展中的地位。
材料二 戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治运动有着密切关系。戊戌变法时期，维新派通过办报刊、办学堂、办学会等，积极宣传近代科学知识。一大批接受过系统的科学教育的热血青年留学归国，他们热心变法，思想开放，积极奔走，创办了各种科学学会和民间新式学堂。
——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育的发展》
（2）请列举一位维新派的代表人物。根据材料二并结合所学知识，说明戊戌变法对中国社会产生的影响。(注意史论结合)
材料三 20世纪初，一大批先进知识分子发起了一场思想解放运动……他们树立起“民主”与“科学”两面大旗，以个性解放思想与进化论观点为武器，猛烈抨击封建统治阶级宣扬的“往圣先贤”，反对文言文、旧道德，提倡新文学、新道德，它沉重打击了封建礼教，唤醒了一代青年，在中国社会掀起一股思想解放的潮流，对妇女解放、道德革命、个性独立、家庭革命等问题展开热烈讨论，为马克思主义在中国的传播奠定了良好的基础。
——摘编自王晓琼《新文化运动与马克思主义中国化的研究》
（3）材料三中的“思想解放运动”指的是哪一事件？根据材料概括“思想解放运动”的内容，并分析其影响。
（4）根据上述材料，围绕“中国近代化探索”这一主题提炼一个观点，结合所学知识进行论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，总结提升)
