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浙江省杭州市萧山区回澜初级中学2024-2025学年七年级上...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、选择题(每题2分,共40分)
二、填空题(每空1分,共23分)
  • 21. (2024七上·浙江月考) 在括号里填上合适的单位:1角的硬币厚约2;一瓶娃哈哈纯净水596
  • 22. (2024七上·浙江月考) 常用的液体温度计是根据原理制成的,如图所示的温度计中,甲温度计的示数为℃,乙温度计的示数为℃。

  • 23. (2024七上·浙江月考) 有一位同学在测量科学课本的长度的时候进行4次测量,测量结果分别是18.54cm,18.55cm,18.84cm,18.53cm,其中明显错误的数据是,测量的结果应记为
  • 24. (2024七上·浙江月考) 老师讲解了不同药品要摆放在不同的柜子里,因为药品分为有毒、有腐蚀性﹑易燃等,根据所给的标签贴到相应柜子门上。如图所示,药品有毒的是;药品有腐蚀性的是

  • 25. (2024七上·浙江月考) 为了较准确地测出一金属丝的直径,采用如图所示的方法。由图可知,金属丝的直径应该是mm。若在数匝数时少数了1匝,则测量值将偏(填“大”、“小”或“不影响”)。

  • 26. (2024七上·浙江月考) 在实验课上老师要求小明量取90毫升水,实验室中有图甲所示三种规格的量筒,小明应选择量程为(选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒,将水倒入量筒,液面如图乙所示、此时水的体积是,最后小明还需要用到的工具是

  • 27. (2024七上·浙江月考) 如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图,据图回答([]内填序号,横线填文字):

    1. (1) 图中属于植物细胞的是图。
    2. (2) 在细胞临时装片的制作中,经碘液染色后,细胞中染色最深的结构是[],该结构也是细胞的控制中心。
    3. (3) 切番茄流出的红汁水主要来自结构[]中,该结构也是植物细胞所特有的。
  • 28. (2024七上·浙江月考) 根据显微镜操作要点,请回答下列问题:
    1. (1) 用显微镜观察透明的口腔上皮细胞之后,再观察颜色较深的黑藻叶片细胞,请问此时应该如何操作(  )。
      A . 改用平面反光镜、大光圈 B . 改用凹面反光镜、小光圈 C . 改用凹面反光镜、大光圈 D . 改用平面反光镜、小光圈
    2. (2) ①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。使用高倍显微镜观察时,所列四种操作中,正确的顺序应是

      ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片

  • 29. (2024七上·浙江月考) 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种植物)”,媒体报道九层塔可能含有某致癌物质。小明看了媒体报道后发生了如下行为:

    ①于是他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;

    ②小明认为致癌物可能是黄樟素;

    ③小明脑海中想:“九层塔中的是什么物质呢?”

    ④一年后,两组老鼠都没患癌症。

    1. (1) 请将小明的行为按科学探究过程顺序排列起来:(填序号)。
    2. (2) ②属于小明科学探究过程中的步骤。
    3. (3) 探究后,小明的想法是(填“正确”或“错误”)。
三、实验与探究题(共24分)
  • 30. (2024七上·浙江月考) 某学习小组的同学自制了一个简易温度计,A为一塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如下表:

    温度/℃

    17

    19

    21

    23

    25

    27

    h/cm

    30.0

    24.9

    19.7

    14.6

    9.4

    4.2

    1. (1) 这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的
    2. (2) 用此温度计(填“能”或“不能”)测29℃及其以上的温度;
    3. (3) 利用此温度计存在的不足之处是
  • 31. (2024七上·浙江月考) 警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪犯的身高,考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。人脚印的长度与身高有什么关系?小顾同学经过认真思考,大胆的猜测:人的身高和脚长存在一定的倍数关系,人的脚越长,身高越高。为了验证自己的猜想,该同学分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长,计算身高与脚长的比值,将结果记录下表:

    称谓

    表姐

    自己

    爸爸

    妈妈

    外公

    外婆

    身高/cm

    162

    158

    172

    162

    167

    165

    脚长/cm

    22

    21.5

    25

    23

    24.5

    24

    身高与脚长之比

    7.36

    7.35

    6.88

    7.04

    6.81

    6.88

    根据以上信息,回答以下问题:

    1. (1) 小顾所用的测量工具是
    2. (2) 某同学测得自己的脚长为22.5厘米,小顾认为该同学的身高约为
    3. (3) 小明认为该实验存在着明显的缺陷:小顾调查的对象数量太少且集中在同一家庭,其结果不具代表性。你同意小明的观点吗?(填“同意”或“不同意”)。
  • 32. (2024七上·浙江月考) 听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?

    【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。

    【实验操作】

    步骤一:淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100mL水,搅拌均匀,再加入1mL碘酒溶液。步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀,放置60分钟,中间每隔10分钟搅拌一次。

    步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察。

    【现象记录】

    组别

    实验操作

    实验现象

    A锥形瓶

    淀粉碘溶液十青椒和黄瓜混合汁

    蓝色不消褪

    B锥形瓶

    淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水

    蓝色褪去

    根据上述过程回答下列问题:

    1. (1) 科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是(  )。
      A . 混合液放置时间不同 B . 被测混合液的体积不同 C . 锥形瓶的大小不同
    2. (2) 在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是
    3. (3) 能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是
    4. (4) 用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是:在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为
    5. (5) 如图所示,小石块的体积是

    6. (6) 甲同学下列操作,可导致测量结果偏小的是(  )。
      A . 石块浸入水中深度过大 B . 放入石块后,仰视读数 C . 投入石块,有水滴飞溅出来 D . 改用粗线拴住石块
    7. (7) 另有一较大矿石,放不进量筒,因此丙同学利用一只烧杯,按图所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积与它的真实值相比(偏大、偏小或一样大)。
四、综合题(共13分)
  • 33. (2024七上·浙江月考) 如图是小刚同学进行的临时装片的实验操作,并先后在视野中看到了如图不同的物像效果,请分析回答:

    1. (1) 图一中,在步骤c处滴加的溶液是,正确的操作顺序应该是(用图中字母和箭头表示)。
    2. (2) 图二中,要使图二中的图像的效果由丁变成乙,需要转动(填数字)换成高倍镜。
    3. (3) 图四是小刚画出的口腔上皮细胞,其中结构①的作用是和控制物质进出细胞,细胞的遗传物质主要储存在中。
  • 34. (2024七上·浙江月考) 流程图可以表明事件发生的顺序。请你根据细胞的发现过程,构建一个流程图,用于展示胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。
  • 35. (2024七上·浙江月考) 某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度,采用了如下步骤:

    ①量出一本书的厚度,记录L(不含书皮)。

    ②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设:没有磨损);

    ③翻看科学书最后一页的页码,记录n;

    ④用表示科学书内每张纸的厚度,记录d;

    将上述各措施中错误的步骤改正为

    为了减小误差,步骤①应该如何改进?

  • 36. (2024七上·浙江月考) .科学课上同学们开展了“制作植物细胞的模型”项目化学习活动,活动包括观察、制作、评价三个环节。

    1. (1) 【观察】观察洋葱表皮细胞时,视野中出现如图甲的折叠现象,其原因是:
    2. (2) 【评价】评价量规既是作品制作过程的指引,又是作品等级评定的依据,下表为某小组制定的量规:根据量规中的“结构完整性”评价指标,该组同学的作品应被评为“待改进”,请指出该模型的2处缺陷:

      评价指标

      作品等级

      优秀

      合格

      待改进

      结构完整性

      结构完整,无缺失

      结构较完整有1处缺失

      或缺陷

      结构不完整有2处及

      以上缺失或缺陷

      材料与匹配

      模型材料能体现细胞中2个结构的功能

      模型材料能体现细胞中1个结构的功能

      模型材料的选择未能体现细胞结构的功能

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