西周 | 东周 | 秦朝 | 西汉 |
春秋 | ▲ |
选项 | 史实 | 结论 |
A | 良渚遗址发现稻谷、绢片残存 | 中国农业、手工业领先世界 |
B | 启承父位 | “家天下”代替“公天下” |
C | 汤建立商朝 | 中国历史上第一个奴隶制国家 |
D | 武王伐纣 | 使西周走向灭亡 |
①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
（1）材料一中的图一是传说时代两位最为著名的人物，他们被炎黄子孙尊奉为什么？图二人物建立了我国历史上第一个奴隶制王朝，他是谁？该王朝开创的哪一制度，为以后历代王朝所承袭？
材料二：管仲原先辅佐公子纠，帮助公子纠与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，之后他任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，他这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。
（2）材料二中的“他”指的是春秋五霸中的谁？
材料三：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
（3）材料三中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
材料四：
（4）根据材料四，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？
材料五：
图五
（5）材料五中的图五展示的是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，它叫什么名字？是谁主持修建的？它的修建，使哪一地区成为旱涝保收的沃野，被称为“天府之国”？
制度变革影响社会发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜器。该青铜器最有价值的是腹内底部铸的铭文：“武王征商，惟甲子朝（在一个吉利的甲子日清晨）……”
（1）说出材料一中的“武王征商”的战役名称。
材料二：《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
（2）材料二反映了中国古代的什么制度？此制度实施的目的是什么？
（3）写出下图中①②③④所代表的诸侯国名称。
材料三：夫商君教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《战国策·秦策三》
（4）材料三反映了商鞅变法的哪些改革措施？这些措施起到了什么作用？
材料一：在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道：“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的“马”字，围观的人看了之后更加不知所以然。这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
材料二：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游时，又叫齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
材料三：秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》
中华文明源远流长，在文化、思想等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”
——摘自费正清《中国传统与变迁》
（1）根据材料一，指出图一文字的名称是什么？我国有文字可考的历史始于哪一朝代？
（2）如图二，结合所学知识写出统一文字的重要历史意义。
材料二：孔子为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，“……中国早期文化第二次大发展是战国后期。”……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。
——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
（3）根据材料二，指出孔子是什么时期的大思想家、大教育家？
材料三：诸子百家一览表（部分）
学派 | 人物 | 主要思想 |
儒家 | 孔子 | “仁”，提出仁者爱人，反对苛政 |
孟子 | 民贵君轻，仁政 | |
荀子 | 礼治 | |
道家 | 老子 | 对立的双方能相互转化，人们要顺应事物内在规律来行事 |
庄子 | 强调要顺应自然和民心 | |
墨家 | 墨子 | “兼爱”“非攻”，提倡节俭 |
法家 | 韩非 | 以法治国，建立中央集权专制统治 |
（4）选择材料三中两个或两个以上相互关联的代表人物或思想主张，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整。）
【示例】
观点：百家争鸣促进了思想文化的繁荣
相关人物：孟子、韩非、墨子
论述：战国时期，儒家的孟子主张实行“仁政”。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下。法家韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐。战国时期，各家学派的代表人物提出各种不同政治主张和治国方略，希望用自己的学术思想解决社会问题，形成了大胆思考、自由讨论的学术风气。因此，百家争鸣解放了人们的思想，也促进了思想的文化繁荣。（注：以上事例仅供考生参考，考生作答不得选用示例中的观点。）
