政局动荡不安 | 诸侯国之间兼并战争不断 |
各国进行变法 | 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 |
第二章 消灭项羽，建立汉朝 第三章 确立典章，设立制度 第四章 休养生息，发展经济 |
阅读材料，完成下列要求。
材料一 【读图说史百万年人类史】
▲中国旧石器时代重要人类遗址分布图
——摘自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要（上）》
材料二 【读图说史一万年文化史】
材料三 【史料实证五千年文明史】
良渚古城遗址 | 陶寺都城遗址 | 二里头遗址 |
良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 | 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 | 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 |
（1）我国目前已确认有最早的古人类之一以及迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。根据材料一结合所学知识，分别举例说明。
（2）材料二中的考古发现可以得出如下推论。推论A、B、C分别对应的考古发现应该是（将图片序号填写在横线上）：
推论A：________ 推论B：________ 推论C：________
推论 | ||
推论A：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 | 推论B：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 | 推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 |
（3）根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点。结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。
（4）综合上述材料，确定一个研究性学习的主题。
材料一
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——摘自《汉书·食货志》
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——摘自李白《古风》
材料四
材料一
材料二 “知之为知之，不知为不知，是知也”“当仁不让于师”“温故而知新”
——孔子
材料三 汉文帝及其子景帝在位期间，坚持“无为而治”。汉文帝曾经减免田租，景帝则将田租由十五税一减至三十税一，并立为定制。文帝、景帝自奉节俭屡次下令禁止郡国贡献奇珍异物。汉文帝废除了秦朝的坐制，将几种残害肢体的肉刑改以笞刑代替，景帝又减少了省刑数目。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料四 现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会；依法治国、与时俱进；人与自然和谐相处；平等博爱、热爱和平，等等。
