早春，我们入山林度晨露，我们共赴品人间朗____rùn；
仲夏，我们不再静 ____mò，合力挣脱世事荒蛮，我们是彼此的心灵束缚；
深秋，我们尝薄雾饮霜露，酝酿冷寂为热忱；
暮冬，我们便熔了石头做草木，我们空灵独立。
①朗rùn ②静mò。
①挣（A.zhēng B.zhèng） ②酿（A.niàng B.liàng）
写景技法 | 古诗文名句 | 出处 |
对比 | ①，小桥流水人家 | 马致远《天净沙·秋思》 |
② | ③，受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
拟人 | ④， ⑤ | 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 |
视角转换 | 峨眉山月半轮秋，⑥ | 李白《峨眉山月歌》 |
想象和联想 | 日月之行，⑦； ⑧，若出其里 | 曹操《观沧海》 |
⑨，应傍战场开。 | 岑参《行军九日思长安故园》 |
张开臂膀迎接秋天，用自己的双眸发现秋天，用文字记录秋天的景象。请描写一段秋天的景色，至少运用一种修辞手法，80字左右。
A.黑黑瘦瘦的先生，八字须，戴着衣服黑框眼镜，挟着一叠大大小小的书。有时竟会忘记带领结。冬天是一件旧外套，寒颤颤的。他是 ▲ 。
B.她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。她是 ▲ 。
C.她生得黄胖而矮。身材生得很高大。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。她是 ▲ 。
A. B. C.。
示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。
开在心灵深处的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！
母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”
母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
文章内容 | “我”的情感变化 |
名落孙山 | 1 |
与母亲刨地开垦 | 心情烦乱，心灰意冷 |
秋季开学 | 2 |
看见母亲月下劳作 | 3 |
决心重返校园 | 激动万分，暗下决定 |
示例：朗读设计1
【句子】我企图用劳累驱避心灵的空虚， 但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
【朗读设计】应该用缓慢低沉的语气来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突出了作者想要用劳累改变心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和失望之情。
朗读设计2
【句子】月光下，荞麦花一片雪白， 晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。
【朗读设计】
【链接材料】
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（选自史铁生《秋天的怀念》）
春雪润秦岭
徐祯霞
ㅤㅤ ①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴，车很快便启程了。几天的忙碌和奔波，精神一放松，忽然听到有人说“好美的雪啊！”当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时，我立刻清醒了。
ㅤㅤ ②我睁开眼，振奋精神，坐直了身子，车已行至秦岭，外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了，或者是东北才常常有，我不禁欣喜万分。没想到初春一次意外的出行，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外。
ㅤㅤ③由于雾气遮挡，影响我的视线，让我不能尽兴，让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉，它是玻璃，凉得浸人，凉得入骨。在秦岭这座大山中，在山脚下是一个温度，在山上又是一个温度，外面的雪景顿时清晰起来。
ㅤㅤ ④秦岭的雪是层次分明的，尤其是在高高的山岭之上，植被繁茂的地方，让人的视觉无限丰富，即使是赏雪。
ㅤㅤ⑤道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须 ， 形成蓬蓬的带着空隙的一丛一丛的雾白色，似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠，冷不丁地跳出来，给人带来惊喜。
ㅤㅤ⑥稍高一点的，是那些挺起的灌木，它们的叶子全已落尽，叉叉丫丫地立着。雪落在上面，堆积在树干和枝头，变得水灵灵可爱起来。在东北，这样的景观被叫做“雾凇”，这样的美丽，在每一年的冬天也会呈现几次，须得是在高高的秦岭山上，在低矮的地方和城市里。
ㅤㅤ⑦再往高处，便是挺拔的乔木。秦岭上的树，向来高大，有几十年的，也有几百年的，尽管傲岸，却也形容清瘦。雪的到来，粗壮的杆和枝，顿时变得丰满和厚实起来，丰腴而雍容华贵起来。它们站在高处，自成一景，让世界变得高远空旷。
ㅤㅤ⑧这么走了一程，车似乎在下坡了，慢慢地，山渐渐地能看见全貌了，有很多树的叶子还没落下，在春天，它们的叶子是自然而然地替换，还有好多松树和四季青以及毛竹，黄黄青青的颜色间杂着，像是披着一件迷离的雾纱，朦朦胧胧，所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来，有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边，那是小草冒出地面的新芽。
ㅤㅤ ⑨在踏雪无痕间，春天正在悄悄来临。而这场雪，会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗？一场雪，让地面酥软，让万物舒展。似乎一切的一切，在迎接着一个全新的到来。
雪的位置 | 雪（景）的形态 | 雪（景）的特点 |
道路两边 | ① | 充满生机 |
挺起的灌木 | 晶莹剔透 | ② |
挺拔的乔木 | ㅤ③ | 雍容华贵 |
道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须。
赏析：
诗歌 | 实景赏析 | 虚景赏析 |
送魏二 【唐】王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 | ①本诗第二句中写了“ 、 ”景物渲染了凄清悲伤的氛围。 | ②本诗三、四句想象了行人远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里听猿鸣的场景，其中“”字说明这是虚景，借此表达了作者的感情。 |
【甲】
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
③叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女①奚②不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
④子曰：“十室之邑③ ， 必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
【注释]①女：同“汝”，你。②奚：为什么。③十室之邑：十户人家的地方。
【乙】
太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。②”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。
适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣 ， 传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑤者，折中⑥于夫子，可谓至圣矣！
（节选自《史记·孔子世家赞》）
【注释】①太史公：司马迁的官名，用以自称。②高山仰止，景行行止：出自《诗经·小雅·车舝（xiá）》。仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。③适：往。④祗（zhī）回：相当于“低回”。流连，徘徊。祗，恭敬。⑤《六艺》：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中：调和取证。
文言词句 | 方 法 | 释 义 |
然心乡往之 | 查阅字典法：①处所，地方；②境界，状态； ③同“向”，趋向；④从前。 | ①（填序号） |
不能去云 | 课内迁移法：太丘舍去 | ② |
孔子布衣 | 成语联系法 成语：布衣之交 | ③ |
不如丘之好学也 | 语境推测法（联系上下文） | ④ |
天 下 君 王 至 于 贤 人 众 矣 当 时 则 荣 没 则 已 焉
孔子说：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我们要抱(A)
的学习态度。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，还看到了(B)（用自己的话），徘徊流连不去，并发出了无限的感慨，对孔子有了更深刻的认识。
有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”
刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友，邂逅独特风景……总有次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生，激励我们成长，请你以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于500字；②文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名。
