当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省杭州市天长小学2024-2025学年五年级上学期语文期...

更新时间:2024-12-09 浏览次数:10 类型:期中考试
一、积累与运用(40分)
  • 1. (2024五上·杭州期中) 平日里,王明性格懒散,整天无所事事,请选择合适的一句话赠予他,用楷体规范、端正地抄写。
    A.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
    B.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。
  • 2. (2024五上·杭州期中) 看拼音写词语。

    学语文,邂逅美好。猎人海力布没有听小白蛇的dīng zhǔ,舍己为人,变成了石头;牛郎在与他xiāng yī wéi mìng的老牛的帮助下,与织女结为了fū qī,美好的民间故事滋润着我们的心田。圆明园中jīn bì huī huáng的diàn táng化为灰烬,令人惋惜;桂花做成的gāo bǐng,使全村都chén jìn在花香里,勾起乡愁;做人不要只ài mù美丽的外表,要做有用的人;fù jīng qǐng zuì的廉颇,知错就改,令人敬佩。

  • 3. (2024五上·杭州期中) 下列词语的书写没有错误的一项是(    )。
    A . 恩慧   汛期   胆怯   迟延 B . 挨打   稀罕   陆地   鬼计多端 C . 象征   典礼   允诺   得意忘形 D . 协调   修筑   酬谢   振天动地
  • 4. (2024五上·杭州期中) 下列词语中加点字读音错误最多的一项是(    )。
    A . (guàn)    (dài)一会儿    (xuē)弱    (qīng)略 B . (qiǎng)迫    依(wēi)    垂(màn)    玲珑(tì)透 C . (kěng)求    人影(chuò)绰    (chéng)清    (xiǎn)为人知 D . (huì)    牛(méng)    丢三(là)四     化为灰(jìn)
  • 5. (2024五上·杭州期中) 下列句子中,加点词语或俗语使用不当的一项是(    )。
    A . 同学们盼星星盼月亮 , 终于盼到了放假这一天。 B . 我们国家政通人和,人民安居乐业 C . 当中秋碰上了国庆,各大商场的活动就特别多,真是多事之秋 D . 战争毁了多少人的家园,令他们流离失所无家可归
  • 6. (2024五上·杭州期中) 下列句子中标点符号使用不正确的一项是(    )。
    A . 家里的玩具真多,有漂亮的汽车,可爱的企鹅,笨笨的狗熊等。 B . 山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 C . 瞧,多么像他的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出圆圆的白点。 D . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
  • 7. (2024五上·杭州期中) 对下列语段主要意思的概括,最恰当的一项是(    )。

    昆虫的触角为什么能闻到气味呢?原来他们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄峰有3000多个;雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器。

    A . 昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。 B . 昆虫的触角能闻到气味的原因。 C . 动物学家们研究了昆虫的触角。 D . 昆虫有许多触角。
  • 8. (2024五上·杭州期中) 下列选项中加点字意思错误的一项是(    )。
    A . 九州生气风雷(依靠) B . 临安邸(书写) C . 路不拾(遗留) D . 将发硎(古代宝剑名)
  • 9. (2024五上·杭州期中) 下列说法有误的一项是(    )。
    A . 《少年中国说》寄托了作者对“少年中国”和“中国少年”的热爱和期望。 B . 《圆明园的毁灭》中作者用对举的方式写出了园内建筑风格各异,十分宏伟。 C . 《冀中的地道战》,冀中人民挖的地道不仅种类多,还能采光、透气,充分体现了劳动人民的智慧与才干。 D . 《落花生》的作者许地山用借景抒情的方式,告诉我们做人要像落花生,做对别人有好处的人。
  • 10. (2024五上·杭州期中) 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 读得快还要想得快,我们要做到一边读一边想,抓住关键句才能及时捕捉有用的信息。
    2. (2) 制定班级公约要先提出班级建设目标,再分小组讨论,讨论只要总结大家的共同建议。
    3. (3) 民间故事是一种口头艺术,一般有固定的类型和重复的段落。
    4. (4) 读到“居高声自远,非是藉秋风”,我们感受到了诗人高洁的品格,表达了对内在品质的热情赞美。
  • 11. (2024五上·杭州期中) 按课文内容填空。
    1. (1) 帮同学们梳理诗句中蕴含的情感。

      古诗

      诗人

      诗句

      表达的情感

      《示儿》

      至死不忘收复失地、渴望祖国统一。

      《题临安邸》

      林升

      暖风游人醉,直把杭州作汴州。

      对南宋权贵苟且偷安的

      龚自珍

      我劝天公重抖擞,降人材。

      期待杰出人才涌现,抒发了强烈的爱国情。

    2. (2) 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,。这是别的鸟
    3. (3) 家家乞巧望秋月,
二、阅读与鉴赏(30分)
  • 12. (2024五上·杭州期中) 圆明园的毁灭

    【材料一】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁料。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者年命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    (节选自《圆明园的毁灭》)

    【材料二】有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起帕特农神庙。从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底更漂亮 , 以至于荡然无存。

    我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,见此情形,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

    (节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,有删改)

    【材料三】近期有人大代表提出“重建圆明园,加强爱国主义文化建设”的建议,对此国家文物局答复称,圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表,更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证,遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据,且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,应慎重论证其必要性和可行性。

    (摘自《光明日报》2020年11月12日)

    1. (1) 请结合材料一,揣摩材料二中加点词的意思和表达效果,完成批注。
    2. (2) 下面对三则材料内容的分析,错误的一项是(    )。
      A . 结合材料一可知,材料二中的“两个来自欧洲的强盗”指的是英法联军。 B . 侵略者火烧圆明园,给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 C . 重建圆明园虽然不会改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,但它是清代皇家园林的重要代表,所以有必要重建。 D . 圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表,更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证,告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。
    3. (3) 请仔细阅读材料,判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①为了销毁罪证,10月18日和19日三千多名侵略者奉命在园内放火。

      ②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。

      ③阅读三则材料,我们感受到圆明园的毁灭是不可估量的损失,激发了读者的爱国之情。

      ④有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。

    4. (4) 材料二中的句子“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”这里的“博物馆”指的是。从中,我体验到
    5. (5) 围绕“是否重建圆明园”的话题,请结合材料,谈谈你的观点和理由。(理由至少两点)
  • 13. (2024五上·杭州期中) 修车老汉

    一天,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲了——轮胎破了。推着车子过桥,桥下不远处就有一个老汉的路边修车档。

    “赶紧帮补一下!”我催促老汉。“嗯!”老汉接过车,一双粗糙的、沾满了油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

    “路上长钉了!”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎,我拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。“嗯!”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个字后,低头继续干活。

    “好了,两块!”老汉停下手中的活,站了起来,苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背。但愿钉子不是他撒的,付了还算公道的两块钱,急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。

    没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背时,我气不打一处来——他就是撒钉子的人—我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子!

    老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早,我上桥时远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。

    “干吗?”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。

    “嗯!”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!”

    苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!“怎么能这样!”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。

    ……

    或许是良心发现了,从那以后,老汉不再撒钉子,生意似乎也“冷清”起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新了!

    然而,老汉在离去后半年,一家报社报道了老汉的事:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……

    怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。

    1. (1) 根据文章内容,将表格补充完整。

      情节

      “我”的情感

      怀疑

      老汉再次为“我”补车胎

      老汉遇车祸去世,“我”得知真相

    2. (2) “老汉似乎听出了我的画外音,这里的“画外音”指(    )。
      A . 被钉子扎破了车胎,真倒霉 B . 是老汉故意在路上撒下钉子 C . 路上竟然会长出钉子,“我”很惊讶 D . 有不法分子在马路上撒钉子牟利
    3. (3) “苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背”这是对老汉的描写,让我们看到了一个的老汉。
    4. (4) 有人说文中多次描写老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背,有些啰唆,你同意吗?为什么?
    5. (5) “我”怀揣着报纸,再次来到那个修车档前,心中一定感慨万千。此刻“我”心里会对老汉说些什么?
三、习作与交流(30分)
  • 14. (2024五上·杭州期中) 在你的成长旅途中,一定有许多温馨可爱的人相伴左右,他们如心灵的灯塔,指引你前进的方向;也一定有无数珍贵之物,他们如温柔的抚慰,驱散你的忧愁,与你共度欢乐时光……请选择那位令你印象深刻的人,或那件令你难以忘怀的物品,写写关于你们之间温馨而美好的故事吧!

    要求:题目自拟,内容真实;分段叙述,重点写具体;语句通顺,书写工整,不少于450字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息