当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省浣东教育共同体2024-2025学年九年级上学期期中测...

更新时间:2024-12-30 浏览次数:7 类型:期中考试
一、活动一:宣扬家国情怀(18分)
  • 1. (2024九上·浙江期中) 活动时,小语拟写了下面一段发言稿,请你帮他修改、完善。

    在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。家国情怀,(        )养了一代代中国人。1914年11月的一天,梁启超先生来到清华演讲,他借用《周易》的两个象辞激励学子,即“天行健,君子以自强不息”和“地势坤,君子以厚德载物”。它们的意思是:“天” 的运行康泰良好,君子应像天一样,力求进步, 甲  , 发奋图强;“地”的形势取法坤相,君子应该效仿大地, 乙  , 增厚美德, 丙 。自那时起,“自强不息,厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任,用不屈的意志力求自我进步。一批又一批的清华学子牢记先人的zhēn( )言,kè( )守本心,为中华之崛起而奋斗不息。

    1. (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
      养        kè守        zhēn
    2. (2) 请结合上文语境,将正确选项写到相应的横线上。
      A.厚实和顺            
      B.容载万物          
      C.刚毅坚卓
      甲:   乙:              丙:
    3. (3) 修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。
  • 2. (2024九上·浙江期中) 小文搜集了一些爱国诗人的诗句,请你将相应的句子补写出来。

    心持家国情怀,肩担时代重任,善养“浩然之气”,是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气?是“①”(范仲淹《岳阳楼记》)以天下为己任的政治抱负;是“②”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)老而弥坚、刚直不阿的胆气;是“俱往矣,③”(毛泽东《沁园春•雪》)的人民大众的坚定信念;是“④”(李白《行路难》)的自强不息和乐观进取的人生态度;是“⑤”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达开朗。正是这种凝聚而成的一腔热忱,形成了我们的文化基因,成为中华民族的根与魂。

二、活动二:品读经典文化(12分)
  • 3. (2024九上·浙江期中) 开卷有益——品读经典,让我们的心灵得以滋养。在名著阅读课上,老师提醒同学们要有阅读策略。请你和小语一起阅读名著《艾青诗选》、《水浒传》,并完成下列任务。

    青色的池沼

    艾青

    青色的池沼,长满了马鬃草; 

    透明的水底,映着流动的白云…… 平

    静而清潋…… 

    像因时序而默想的

    蓝衣少女,

    坐在早晨的原野上

    当心啊-

    脚蹄撩动着薄雾

    一匹栗红色的马

    在向你跳跃来了…… 一

    九四O年三月

    1. (1) 小语对这首诗进行了朗读设计,你认为不恰当的一项是(        )
      A . 第一节描绘了幽静的青色池沼,色彩明丽,画面静美,应该用轻柔舒缓的语气来读。 B . “像因时序而默想的/蓝衣少女”妙用转行,“蓝衣少女”前稍作停顿,留下想象空间。 C . “当心啊--”应该用低缓的语调来读,读出诗人的小心翼翼,担心马儿会惊扰少女。 D . “栗红色的马”让清晨宁静的画面顿时生动起来,应重读“跳跃”,读出生机、喜悦。
    2. (2) 小语反复诵读这首诗后,理解仍有困难,请你写几条具体的阅读策略帮助他。
    3. (3) 借助古人点评,可更好地理解古典小说。金圣叹认为《水浒传》写作时用了“正犯法”,即故意犯同一主题,但内容不同。下面的情节就体现了正犯法,请你根据情节提示填写人物。

      同为打虎:写了武松打虎的情节后,又写杀四虎,又写二解争虎。

      同为放人:写了朱仝、雷横放晁盖的情节后,又写朱全、雷横放 。

    4. (4)  金圣叹在阅读《水浒传》时曾说:“一百八人中,定考武松上上。时迁、宋江是一流人(即一类人物),定考下下。”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物,你是否认同?
      请结合名著里具体情节谈谈你的理解。
      小贴士:古代选拔人物时,曾出现过将人物分为九个品级的现象(上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下),上上指最高级,下下指最低级。
三、活动三:传承红色信仰(11分)
  • 4. (2024九上·浙江期中) 中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,需要薪火相传、代代守护。

    “红色文化”收集小组收集到下面材料,请你完成下面小题。

    【材料一】①国庆热播电影《万里归途》最真实的地方在于,电影里没有完美的英雄,有的是一个带着人性本色的外交官。他多次险中逃生,有丰富的外交工作经验,却没有以一敌百的无敌身姿,但他更像一个“人”,一个有血有肉的人。跟我们这些普通人一样,他在面对战争面对死亡时,一样会恐惧,会哆嗦,会犹豫,甚至自私,但正是这些平凡而又矛盾的地方,才让我们更加感动,更加深刻感受到他的伟大。

    ②说实话,如果宗大伟面对台湾同胞时,毫不犹豫就让了座;如果需要人出一趟任务时,毫不犹豫就报了名;如果和叛军的第一次游戏,毫不犹豫就开了枪,那我会对他很失望。他除了是个外交官,也是一位丈夫、一位父亲,他理所应当会害怕。前面每一枪他都开得很窝囊,犹豫、害怕、哆嗦、干呕,枪举起,又放下,只有最后那一枪,他开得毫不犹豫。宗大伟的这个转变实在是太真实了,这世上从来没有什么盖世英雄,所有的只是平凡人的挺身而出。

    【材料二】我不怕身上的痛/我眼中有泪光闪动/我不怕迎面的风一步一步向着前方的梦/我喜欢平凡的面孔/我看到自己灿烂的笑容/我喜欢向天空呐喊/我知道我一定会与众不同/做自己的英雄/ 在我心中有热情涌动/我的舞台我自己来掌控。(歌曲《做自己的英雄》节选)

    【材料三】青春的色彩

    ①青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷中最美好的篇章,在第101个五四青年节来临之际,习近平总书记曾寄语新时代青年:青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。“韶华不为少年留”,面对留白的人生前路,青年人应用奋斗红、梦想蓝、庄严白点缀人生之纸,用“三色” 绘制最美青春画卷。

    ②用“奋斗红”绘出蓬勃向上的青春底色。“只争朝夕,不负韶华。”五四运动以来,中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行,一砖一瓦筑起了如今强盛的祖国。日月换天,精神长存,不管是伏案苦读的大学生,还是扎根基层的青年党员干部,都不能忘记艰苦奋斗是我们建党至今的“传家宝”。作为新时代的青年,要把人生志向转化为奋斗动力,自觉接过老一辈革命家的“接力棒”,传承发扬艰苦奋斗的“红”色基因,激活青春密码中的“红”色信仰。不断在成长中注入奋斗拼搏的精气神,坚定其脚步、强健其精神,主动扛起时代大旗,承担起历史使命,以“奋斗红”彰显蓬勃向上的青春底色,绘出属于自己的人生精彩画卷。

    ③用“梦想蓝”照出奋发有为的青春本色。“没有梦想,何必远方。”没有梦想的人生就像失去灯塔的航行,看不清前方之路。一个时代的精神是由当代青年所构筑的,青年若失去梦想,时代将何以为路?我们青年人以梦巡航,大显青春本色。不管是撸起袖子加油干的“80后”驻村“第一书记”黄文秀,还是使命在肩的“90后”护士王佩琴……这些优秀青年干部奋斗在时代前沿,他们不负时代、奋发有为,他们是逐梦蓝天里矫健翱翔的雄鹰。在中华民族伟大复兴征程上,正是这些敢于追梦、逐梦的生力军,才汇聚起了新时代奔跑者的磅礴队伍。广大青年人应奋发有为,青年干部更应用梦想点亮前路,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,用“梦想蓝”照出奋发有为青春本色,照亮壮阔无垠的青春画卷。

    ④用“庄严白”耀出奉献担当的青春亮色。“杏林门下,救死扶伤。”2020年至今,口罩、防护服的颜色都是那肃穆庄严、纯洁无瑕的白色,它们映衬出一个个为国负重前行的身影。从脱贫攻坚到疫情防控的最前线,到北京大学援鄂医疗队的“90后”党员,他们职业不同,来自各地,但他们都有着共同的目标,坚定的信念。面对狂风暴雨,他们挺身而出、见“疫”勇为,用庄严的白色擦亮青春,守护生命的红色,捍卫山河的绿色。他们用奉献担当彰显青春的蓬勃力量,绽放青年的绚丽之花。广大青年鼓足士气、振奋精神、万众一心,用“庄严白”耀出奉献担当的青春亮色,用责任感和奉献担当诠释青春斑斓画卷。

    ⑤时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。青年有志气、有作为、有信仰是国家之幸,在复兴的壮阔征程里,广大青年更应用“奋斗红、梦想蓝、庄严白”勾勒最美青春画卷,用“三色” 照亮梦想奋斗的道路,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量!

    1. (1) 结合材料一、材料二,谈谈你对英雄的认识。
    2. (2) 请写出材料三的论证思路。
    3. (3) 升入初三,面临中考,小东同学感到压力大,情绪一直低落。请你结合三则材料,给小东写一段激励性的话。(观点明确,不少于80字)
四、活动四:探访传统习俗(15分)
  • 5. (2024九上·浙江期中) 班级开展“登临”主题文化探究活动,请你参加。

    消逝的地平线

    ——纪念古代重阳节“登高”

    王开岭

    ①有天,忽然意识到,古人比今人多一股冲动:逢高即上,遇危则攀。

    ②奇峰巨顶不必说,即便丘峦高阁,也少有无视者,总要上去站一站,临风凭栏,意气一番,感慨几许。

    ③所以,凡山亭江楼,词赋楹句总是爆满。古代好辞章,尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文,多与“登高”有关。王勃《膝王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。

    ④在古人那儿,登高眺远,既是抒怀酬志的精神仪式,又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高,带来大势大象,带来疏旷与飘逸、不羁与宏放,带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染,使得“往高处走”有了强烈的召唤力,成了风靡千年的诱惑,于诗家墨客更是一味精神致幻药。

    ⑤然而,“登高”并非文人独嗜,百姓亦胸有丘壑,尤其在九九重阳,更是乐此不疲。

    ⑥我始终认为,登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。

    ⑦秋高气爽,丹挂飘香,心旷神怡,菊色爆涨……值此良辰,若不去登高望远、游目骋怀,实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说,这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”,无疑让它的美折损大半,伤了筋,动了骨。

    ⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节,乃一回事,但我尤喜“高”之名。

    ⑨九九习俗源于战国,古人将天地归于阴阳,阴即黑暗、沉寂,阳即光明、活力,奇数谓阳,偶数谓阴:九乃阳数之首,九月初九,双阳相叠,故称重阳。加上“九”“久”谐音,重阳从一开始便是欢愉之词。

    ⑩后来,重阳节又繁殖出了一串新义:除凶秽,招吉祥;延年益寿,祈福求安。仪式也愈加丰富: 饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变:登高。

    登高,除赏秋,亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾,尔后草木凋零,虫声偃息,万象复苏要等来年了。此时登高,将谢幕前的风景尽收眼底,将天地之思默诵于心,颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”。与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情,除去膜拜的元素,很像爱情或友谊。

    眼前的欢聚与热闹,会让很多人思念远客和往事,追忆昔日的葱茏年华。当然,对老百姓来说,寻欢仍是兹日最大主题。

    秋收毕,仓廪实,人心悦,少不了邀友约醉,醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道:“重阳日,必以糕酒登高远眺,为时宴之游赏,以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之,即醉而归。” 

    辞秋,注定是一次丰盛的饯行。

    登高的去处,一般是山、塔、楼,所以,在一座古城,大凡能将风景揽入怀中的高处,几朝下来皆成为名胜。对古人来说,若城内或近郊无高处,是非常败兴、非常严重的事。

    有年去福州,夜宿于山宾馆,被告知旁边即有著名的于山和白塔,心中甚喜,顿觉夜色阑珊、地气充沛,睡得特香。翌日拉开窗帘,大吃一惊,那传说中的于山不过一座土丘,连塔算上,高度也不及对面的一栋楼。

    千余年来,福州的地标是“三山两塔”,你在城里任一角落,皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州,只要择五点之一摆画案,出来的全是鸟瞰图。现在,福州人该去哪里登高呢?

    从前人的心目中是有“高”的,尊高、尚高、仰高,“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者,多为在野之高、山水之高、天赐之高,先人不仅慕之趋之,还忠实地护高、养高,对身边的高物,不敢随便削弱或降低它,不敢做有损它尊严与荣誉的事。

    还有一点,即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上。今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝,而且寡情。把重阳节改成敬老节,是文明的粗暴,是生存美学的大损失。

    当沥青覆盖了旷野,当城市沦为蔽日峡谷,当石阶变成电梯,当丘山被纷纷削平,当天然之被化作砖块水泥,世人眼中只剩下了“珠峰”……

    ㉑我们的刻度变了,视觉和灵魂的刻度都变了:我们所用的尺码,和欲望一样,肥大而粗陋:我们睥睨天下,肆意规划任何想要的海拔,结果,人造的高遮挡了我们的视线,缩小了我们的视野,我们丧失了远方的地平线。

    ㉒小时候,老师解释“地平线”,我马上就懂,那是日出日落的地方,那是“远方”的代名词。今天,城市的小朋友谁见过地平线?

    ㉓在心里,我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬,向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬,向那消逝的远方的地平线致敬。(有删减)

    1. (1) 【文化•内容】

      根据文章内容,简要概括并完成下表。

      登高的文化表达

      古人之为

      ① 

      写作手法⑤

      ②纪念九九重阳,登高“辞青”,赏秋的欢聚与热闹;

      今人之为

    2. (2) 【文化•语言】
      结合文意,根据括号中提示,品析下面两个句子。
      ①秋收毕,仓廪实,人心悦,少不了邀友约醉,醍醐一场。(从句式角度赏析)
      ②沥青覆盖了旷野,当城市沦为蔽日峡谷,当石阶变成电梯,当丘山被纷纷削平,当天然之巍被化作砖块水泥,世人眼中只剩下了“珠峰”……(从修辞角度赏析)
    3. (3) 【文化•情思】
      全文用大量篇幅介绍登高的意义,文章却以“消逝的地平线”为题,小浣不太理解。请你结合全文内容,为他解惑。
五、活动五:追寻古人情怀(14分)
  • 6. (2024九上·浙江期中) 学习了九年级上册第三单元后,同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣,大家搜集、整理了相关资料,请你阅读后完成任务。

    1036年,范仲淹得罪当朝丞相吕夷简,被贬饶州。

    【甲】时范文正公知开封府,每进见,辄.论时政得失,宰相恶之,斥守饶州。公见谏官高若讷,若讷诋诮范公,以为当黜,公为书责之,坐贬峡州夷陵令。

    (苏辙《欧阳文忠公神道碑》)

    【注释】①文正:范仲淹的谥号。知:主持、掌管。②公:指欧阳修。谏官:官名。高若讷:人名。

    ◎1040年,范仲淹在陕西被重新任用。

    【乙】仲淹使陕西,辟(欧阳修)掌书记。修笑而辞曰:“昔者之举,岂.以为己利哉?同其退不同其进可____ 。”

    (《宋史•欧阳修传》)

    【注释】③辟:征召来授予官职。掌书记:官名。

    ◎1043年—1044年,范仲淹等人推行“庆历新政”,欧阳修参与革新,作《朋党论》。

    【丙】大凡君子与君子以同道为明,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。小人之所好者,禄利也;所贪者,财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。君子则不然.,所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。

    (欧阳修《朋党论》)

    【注释】④党引:勾结。

    ◎1045年,“庆历新政”失败,范仲淹被贬,欧阳修上书辩护,也被贬。

    ◎1046年,范仲淹作《岳阳楼记》,欧阳修作《醉翁亭记》。

    1. (1) 解释加点词。

      字词

      原文例句

      提示

      字词意思

      论时政得失

      联系课内:饮少辄醉(《醉翁亭记》)

       .

      以为己利哉

      联系成语:岂有此理

       .

      君子则不

      使用辞典:①对正确。②代词。相当于 “如此”“这样”。③连词。表示转折,相当于“然而”“但是”。

       .        (填写序号)

    2. (2) 请结合材料和背景信息,在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词,并说明理由。
      A.耳 
      B.乎 C.也

      我填写的语气词是 ,我的理由是

    3. (3) 小语打算撰写一篇介绍欧阳修的文章,请你结合文章材料和《醉翁亭记》,分析欧阳修的人物形象。
    4. (4) 班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报,请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示,供同学们上课发言使用。
六、活动六:抒发心中豪情(50分)
  • 7. (2024九上·浙江期中)  阅读下面的材料,技要求写作。一个“豪”字,照见了刘禹锡傲视困境的铮铮硬骨;一个“丹”字,照见了文天祥舍生取义的耿耿忠心;一个“变”字,照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情……一个字,足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字,或你生活的圈子,也一定会有这样的人,或“仁”,或“严”,或“真”,或“趣”…… 请以“‘               ’字照见斯人心”为题,在横线上填写一个汉字,写一篇文章。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。

    要求:①将补充完整后的作文题目写在答题纸上;②除诗歌外,文体自选;③不少于 600 字;④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息