下面是小语为研学活动写的宣传语,请一起完成后面的任务。
一座座古村落,如同一幅幅被时间凝固的画卷,古朴,静谧;走进古村落,(wǎn)如穿越了千年的时光,来到了一个世外桃源,阻隔了外界的(xuān)嚣。一砖一瓦、一棒一木都藏满了故事,充满了岁月的气息,它们从岁月深处走来,向世人展示历史的____桑,滨绎着现代人眼中的诗与远方。
让我们一起走进那些宁静悠远、古韵盎然的古村落,领略江南秘境的魅力!
(wǎn) 如 (xuān)嚣
古村依山傍水,研学小组梳理了一些描写山水自然的诗文句子,请你一起完成
描写对象 | 诗文句子 | 景——情 | 探究 |
山 | 树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》) | ① 孤寂伤感 | 同学们发现,写景诗中,写的是自然之景,表现的是作者的内心之情,阅读写景诗,要理清情与景的关系。 |
②,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒其五》) | 清静悠远——怡然淡泊 | ||
水 | ③,不觉船移。(欧间修(采桑子) | 平静澄碧——悠闲惬意 | |
急湍甚箭,④。(吴均《与朱元思书》) | 湍急迅猛——洒脱高洁 | ||
草木 | 乱花渐欲迷人眼⑤ 。(白居易《钱塘湖春行》) | 明媚清新——喜悦陶醉 | |
国破山河在。城春草木深。(杜甫《春望》) | 荒芜衰败——⑥ 。 |
古村店铺的对联引起了同学们的兴趣,请任选一副对联说说其妙处。
A.虽为毫末技艺,却是顶上功夫,(理发店)
B.金剪裁衣如风舞,银针引线似龙飞。(裁缝店)
我选,。
江南多古村,古村多亭台。亭子是人们休息、游乐、观景的重要场所,请一起完成下面的任务。
要求:按照一定的说明顺序,至少运用一种说明方法,100字左右,
我选,。
标题:____。
潘江涛
“江南可来莲,莲叶何田田,”莲叶之美,美在卓然,美在飘选——高高低低,层层叠叠,错落有致。
为荷而去,最先见到的,总是随风摇曳的田田荷叶。有的出水很高,有的紧贴水面。太阳初升,或雨后放晴,莲叶上会有几颗晶莹剔透的露珠。水面微波晃动,莲叶微微摇晃,露珠轻轻滚动,有的从高的莲叶掉到低的莲叶,噗的一声,银光进射,正如大珠小珠落玉盘,
吃货喜荷,爱到了心底,即便是苦涩的荷叶,也可烹成美味佳肴:选取才露尖尖角的娇嫩荷芽,稍稍焯水,以蒜泥辣椒陈醋麻油凉拌,爽口开胃。
荷叶煮粥,满屋荷香。鲜花入馔,风雅风趣,荷花半开,只取中层嫩瓣,漂过清水,沥干水分,均匀地裹上蛋清糊,用小火炸至金黄,上桌前,再细细地撒一层桂花糖。荷花酥有酥脆的表皮、鲜甜的内里,是一道令人食指大动的餐前小食。
二
莲蓬,是莲子的住房。
剥食青莲,要拣嫩的,那时,莲芯细小,还没来得及透出苦味,能当水果吃,是苦夏时节的解暑良品——剥开一颗,褪去嫩绿外衣,便露出洁白肉核,凑近嗅嗅,有一丝丝绕鼻难挡的清香,只是,清香有魂,鲜莲最宜现摘、现剥、现吃。
雨打荷叶花易残,清露沁凉莲也老,入秋后,莲子熟成,入口脆硬,就不宜生吃了。莲农们摘下莲蓬,也不再赶早兜售,而是剥蓬取子,搓去莲衣,用针把莲心一一挑去,再用木炭火加以焙烤,就是易于存储、质酥不糊的宣平莲子。
莲蓬一身是宝,鲜莲生吃,干莲适宜烹制甜点,而那一枚枚细小的莲心,败火安神,又是一味难得的苦茶。
没了莲子的莲壳干瘪空洞,往往被人随手丢弃,成为一堆无用的生活垃圾。而那些懂行的郎中会把它们一一收起,洗一洗,晒千泡茶,不仅祛热解毒,对肺也好,还能治疗便血尿血呢。
三
荷之美,一半在文人的笔下,一半在吃货的碗里。
藕带,是莲藕的嫩鞭,细长雪白,可拌、可炒、可溜,也可生吃——咬上一口,脆嫩多汁,清甜爽口。藕带洗净,以斜刀切成长段,用盐略腌,大火烹油,爆香红辣椒丝、葱段和蒜片,加入藕带快速翻炒片刻,即可出锅。暑天炎炎,一道简单的清炒藕带可让食欲不振者轻松度过漫长的苦夏。
农历六月,就轮到花香藕唱戏了,古人说,六月是荷月,鲜嫩莫过花香藕。
花香藕节长身细,色白,故有“雪藕”之称。雪藕生吃,嘎嘣脆响。刮去嫩皮,切成薄薄的圆片,用滴了白醋的清水泡一泡,再在沸水里焯一焯。把焯好的藕片排在光盘里,揪上点绵白糖,消暑、过酒都是上品。嚼上一片,唇齿生津,烦觉心神荡漾在云天之外,似乎还有一缕初秋的凉风吹来。
莲藕可以从夏吃到冬,但是想吃什么样的藕却是要讲时令的。若想吃粉糯的莲藕,就得等到“荷尽已无擎雨盖”的时节。
粉藕适宜煨汤。天寒日暮,厨房正炖着一锅莲藕排骨汤,咕嘟咕嘟的声音,像是莲藕和排骨在窈窃私语。腾腾热气冒出,厨房里香气就更浓郁了。下班回家,盛一大碗铁锈色的莲藕排骨汤在手,汤热藕糯排骨香,温心暖胃更爱家。
残荷瘦,莲藕肥。是谁擎一茎残荷,孕育一枝藕白?藕断丝连的莲藕,莫不是荷在红尘的留?
(选自《大堰河文学》2023.7.10,有删改)
第四单元 这个单元学习的散文类型多样,或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情,展示了丰富多彩的自然景象和社会生活,表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文,领会作品的情思,可以培养审美情趣,丰富精神世界、学习这个单元,要反复品味、欣赏语言,体会、理解作者对生活的感受和思考,并了解不同类型散文的特点 | 阅读 14背影/朱自清 15白杨礼赞/矛盾 16*散文二篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素 17*昆明的雨/汪曾祺 写作 语言要连贯 |
材料一
春意惹人醉,陌上花正开。远眺高姥山,杜鹃花海宛如鲜艳的绸缎缓缓铺开。高姥山是浙江省第一个省级生态旅游区,因具有罕见的高山断层湖泊景观和成群灿烂的杜鹃花而闻名内外。
以“花”为媒,以节“圈”粉,花开四季,花节相融。近年来,磐安更是不断创新形式,丰富内容,找到了发展的新机遇。2023年,磐安以“云伴山依 花样磐安”为主题,相继举办了樱花节、杜鹃花节等活动。接下来,磐安还将深入推进“樱花谷”“杜鹃谷"“银杏谷”“玫瑰谷”“芍药谷”五大花谷等项目建设,绘就“全域皆景、四季可游”的文旅融合新画卷。
(新华网2023.4.26)
材料二
近年来,武义县紧紧园绕生态、绿色做文章,高标准推进“美丽河湖”创建,高质量推进生态廊道建设,充分挖掘治水文化和人文历史,有效提升河湖生态景观,
一条条“美丽河湖”如同一条条细微的血管,将美丽乡村串联成珠,也带动了“美丽经济”的发展。在柳城镇全塘口村,满糖沉甸甸的莲蓬傲然挺立,在微风中轻揉慢曳,莲间,鱼鳖共泳,悠然自得。莲农们熟练穿行于荷塘间,拔开层层碧绿荷叶,细加找寻“增收富果”,眉眼间满是欣慰与喜悦,截至目前,该村具有“莲鐅”共养基地50亩,整村收入增加50万元以上。
(五水共治2023.8.15)
材料三
“这些秸秆重1600公斤,可换有机肥1600公斤。"11月2日上午,唐先镇葡萄种植户施汉波将自家的葡萄枯枝秸杆运送至收集点,换取有机肥料,据他估算,平均每年每亩地的秸秆可交换三四百公斤有机肥,能减少40%的用肥成本。
唐先镇系“中国红富士葡萄之乡",每年葡萄剪枝产生秸秆约1500吨,过去普遍露天焚烧秸秆,给环境造成较大压力。对此,我市在2017年率先提出“秸杆换肥”模式,科学处置秸秆,让“生态包袱”变成“绿色财富"。
目前,我市农作物秸秆综合利用率已提高至 98.33%,“秸秆换肥”模式得到了农业农村部、省农业农村厅专家肯定,并向全省推广。
(永康发布z023.11.5)
材料四
丽水九龙湿地公园,每年3一4月,成千上万萤火虫在林间飞舞,如繁星闪烁,吸引了各界的广泛关注和前来观看。
“湿地精灵”萤火虫对陆栖或水栖环境要求十分严苛,其生存繁育需要水质干净、环境湿润、食物充足的环境。自2013年首次大批量出现萤火虫聚集栖息后,九龙湿地十年接力悉心呵护这些小生灵,打造出了华东地区的“旅游打卡胜景”。
专家认为,九龙湿地萤火虫的密度与数量非常惊人,这得益于瓯江独特的生态条件,这种潮湿、润泽的环境,非常适合萤火虫的生存。
“更重要的是,我们的工作人员应该持着法布尔的精神。"*我们建议加大保护力度,另外我们也建议今年的赏莹活动能暂停,给莹火虫一点种群恢复的时间。”守望莹火虫研究中心主任、中国第一位萤火虫博士付新华如是说。
(丽水网2023.3.20)
材料五
(《浙江省生态环境状况公报(2022年)》)
①请用一句话概括材料五全省生态环境公众满意度”反映的结论。
②请结合材料一至材料四分析以上结论的原因,(写出两条)
2024年赏萤季开始筹划了。为了减少对萤火虫的伤害,研学小组准备向付新华博士进行采访。请你结合材料四帮助设计两个问题。
采访对象 | 付新华:守望莹火虫研究中心主任、中国第一位萤火虫博士 |
采访问题 | ①. ②. |
材料四中,付新华博士谈到了法布尔精神,请你结合《昆虫记》与本文内容,谈谈法布尔精神的具体内涵。
【甲】昭明太子传(节选)
昭明太子统,字德施,高祖长子也。太子生而聪睿,三岁受《孝经》《论话》,五岁遍读五经,悉能讽诵。
性宽和容众,引纳才学之士,赏爱无倦。恒自讨论篇籍,或与学士商榷古今:闲则继以文章著述,率以为常。于时东宫有书几三万卷,名才并集,文学之盛,晋、宋以来未之有也。
性爱山水,尝泛舟后池,番禺侯轨盛称此中宜奏女乐,太子不答,咏左思《招隐》诗云:“何必丝与竹,山水有清音。”轨惭而止。
普通中,大军北讨,京师谷贵太子因命菲衣减膳改常馈为小食。每淋雨积雪,遣腹心左
右,周行闾巷,视贫困家,有流离道路,密加振赐。
(选自《梁书·昭明太子传》)
【注】①相传昭明太子曾隐居磐安大盘山读书著述,期间传道授业、悬壶济世,我国最早的一部诗文总集《文选》即由其所编。②商榷 què: 商讨,讨论。闾巷:街巷
【乙】明招杂诗
〔宋〕吕祖谦
前山雨退花,余芳栖老木。
卷藏万古春,归此一富竹。
浮光泛轩槛,秀色若可掬。
丰腴当夕餐,大胜五鼎肉。
【注】吕祖,南宋著名理学家、文学家,在武义明招寺讲学,主张学以致用,使明招山一度成为南宋理学传播中心、浙东南一带文人心目中的圣地。
请根据以下提示,帮助研学小组理解疑难字词。
词语 | 方法 | 释义 |
三岁受《孝经》《论语》,五岁遍读五经,悉能讽诵。 | 用法借鉴:水皆缥碧,千丈见底。 | 悉:。 |
查阅字典:①背诵:②用含蓄的话暗示或劝告。(《古汉语常用字字典》) | 讽:。(填选项) | |
引纳才学之士,赏爱无倦。 | 联系成语:诲人不倦 | 倦:。 |
有流离道路,密加振赐。 | 通假字:亲戚畔之 | 振:。 |
小语和小文就上述材料的阅读展开讨论,请将对话补充完整
小语:我对甲文中“何必丝与竹,山水有清音”句不太理解,
小文:这我知道、“丝”指的是弦乐器,“竹”指的是管乐器,“丝竹"泛指① ,这一句是说②.。
小语:好的,我明白了,我还有一间,乙诗第四联中,“五鼎肉”是什么意思?
小文:“五鼎肉”是一个典故,指用五个鼎盛肉,形容贵族的奢华生活。
小语:原来如此、那么这里是将美景和五鼎肉作对比了,作用是③。
小文:所以,积累一些文化常识,有助于读懂古诗文。
甲文中的昭明太子与乙诗作者吕祖谦有何共同之处?请结合诗文内容分析。
研学小组发现,昭明太子身上的美好品质影响了一代又一代中华儿女。请结合甲文,以《红星照耀中国》为例,从以下人物中选取一人,联系作品内容,说说先贤品质在他身上的体现。
A.毛泽东
B.周思来
C.彭德怀
一次研学,一段经历,一份收获,古村的韵味、食物的美味、自然的清丽、先贤的魅力,都让我们的内心得到了深深的满足和深刻的启迪。
在“行走”的途中,你也一定有许多值得回忆的人、事、景。请围绕“行走”,写下你在“行走”途中的故事和感悟,
要求:自拟标题;不少于500字;不得套作、抄袭,不得泄露个人信息,
【写作提示】
叙述自己的经历或见闻,要关注细节,突出重点,感受真实。