选项 | 事实 | 化学知识 |
A | 6000L氧气可压缩储存在40L的钢瓶中 | 加压时氧分子之间的间隔变小 |
B | 蒸馏能降低水的硬度 | 蒸馏能除去水中的可溶性杂质 |
C | 石蜡能浮于水面上 | 石蜡的密度比水小, 且不溶于水 |
D | 运载宇宙飞船的火箭发动机中使用了液氧 | 液氧具有可燃性 |
度比坊外高,主要原因是酿酒的过程中(填“放出”或“吸收”) 热量; 从微观角度解释“闻数百步”的原因是。
光伏发电制氢:利用太阳能发电产生的余电将水分解并转化为氢气,得到“绿氢”。
固态储氢:利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用,可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁(MgH2) 。
固态氢能发电:其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应,产生直流电,实现能量的转化,为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、储存、发电、加氢一体化,实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换,很好地解决了新能源发电过程中随机性、季节性波动强的难题。
依据所给信息,回答下列问题:
Ⅰ.实验室取氧气装置如图1所示:
(1)写出带有标号的仪器名称:①。
(2)若用高锰酸钾制备并收集干燥的氧气,应从图1中选用的装置为(填字母);该反应的化学方程式为。
(3)若用E装置收集氧气,收集到的O2不纯的可能原因是(写一条即可)。
Ⅱ.探究水的组成
(4)设计如图2所示的电解水装置来测定水的组成。反应前注射器活塞均在0刻度处,实验结束后,注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度线处,则注射器I中活塞停留在刻度线mL处。将该注射器Ⅱ接上针头,移向燃着的木条旁,推动活塞,观察到的现象是。
(5)电解水过程中发生反应的化学方程式为;证明水是由组成。
硫酸铜是实验中常见的化学试剂,兴趣小组的同学针对硫酸铜的性质、应用、获取等方面进行项目化的研究。
任务一:研究硫酸铜的性质
【查阅资料】固体硫酸铜粉末呈白色,遇水会变蓝。
【进行实验】
(1)将硫酸铜粉末露置在空气一段时间后,观察到现象,说明空气中含有水蒸气。
任务二:利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律
【进行实验】
如上图所示,将锥形瓶中的铁丝与硫酸铜溶液放在天平左盘,调节天平平衡,将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中,观察现象,反应一段时间后,再次将装置放在天平左盘,观察指针。
【实验现象】
(2)铁丝表面有固体出现,溶液逐渐变为浅绿色; 指针指向分度盘中央。
任务三:探究硫酸铜的获取
(3)制备硫酸铜的一种方案为 , 其中X的化学式为。
【进行实验】
利用以上原理进行实验,发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生,后来反应剧烈并产生大量气泡,放出热量。
【分析讨论】
(4)同学们用试管收集了产生的气体,经检验,该气体为氧气。请写出检验氧气的方法(包括操作、现象与结论);经过分析,同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。
【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解?
【作出猜想】
(5)猜想一:由于反应中生成的加快过氧化氢分解;
猜想二:由于温度升高加快过氧化氢分解;
猜想三: 。
【进行实验】
实验 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
现象 | 产生气泡 | 产生气泡 | 快速产生气泡 |
【实验分析】
(6)对比实验一和实验三,说明;对比实验和实验,说明生成的加快了过氧化氢的分解。
【实验结论】猜想三正确。
(7)实验一中反应的化学方程式为。
如图为工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成尿素的流程图(部分产物已略去)。
第一步:分离空气的常用方法有以下两种:
方法I.将空气液化后再汽化。
(1)分离液态空气法利用氧气和氮气的________不同,液态空气汽化时首先分离出________(选填“氮气”或“氧气”)。
【查阅资料】
①在同等条件下,碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,如图2所示; ②碳分子筛可以再生,能重复使用。
(2)根据图2所示,被吸附的气体主要是________,要增强碳分子筛的吸附能力,可采取的方法是________。
(3)对于该工艺的说法准确的是 (填字母)。
A. 碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强,利用N2吹扫,使被吸附气体和碳分子筛分离 |
B. 相对于分离液态空气,该工艺的优点是无需将空气液化 |
C. 碳分子筛可以重复使用,成本低廉 |
第二步:合成尿素
(4)流程图中步骤②中N2和H2反应的化学方程式为________,属于________(填基本反应类型)反应;
(5)流程图中步骤③中煤的燃烧为合成尿素提供能量,但不合理地燃烧煤等化石燃料可能会导致________等环境问题(写一条即可)。