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四川省成都市高新区2023-2024学年五年级上学期语文期...

更新时间:2025-01-07 浏览次数:4 类型:期末考试
一、<span>听读中想象微观之美。</span>
二、日积月累中酝酿美。积累中有点点滴滴之美。
  • 2. (2024五上·成都期末)  下列词语中加点字读音完全正确的一组是(     )
    A . 好( shì) 眼(móu) 驯良(xún) B . 隔(jiān)弱(xiāo) 人影绰(chuò) C . (hàn) 弯(guǎi) 睡(kē) D . 着(zuài)裂(jūn) 冽(lǐn)
  • 3. (2024五上·成都期末)  下列各组词语中没有错别字的一组是(     )
    A . 乘巧 爆发 举世闻明 B . 踢除 饱揽 应接不暇 C . 酬谢 亲蜜 金碧辉煌 D . 谎话 崩塌 众星拱月
  • 4. (2024五上·成都期末)  下列加点的成语使用正确的一项是(     )
    A . 老人一生乐善好施,帮助过的人不计其数 B . 听到文文说“一二三,木头人”,悦悦连忙不动声色 C . 他做事井井有条,说话理所当然 , 充满了自信。 D . 几十载废寝忘食,奠成功之基础;数十年处心积虑 , 成瞩目之功业。
  • 5. (2024五上·成都期末)  下列说法不正确的一项是(     )
    A . 民间故事一般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记忆。 B . “19世纪初期,清政府用单一陈旧的八股科举制度来选拔人才,禁锢思想,许多有志之士壮志难酬”。结合这则资料,可以帮助我们更好地体会林升在“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”中表达的情感。 C . 缩写故事时,可以把长句子缩为短句子,可以把故事中具体的描写改得更简洁。 D . 从读一篇文章到读整本书,再到读同一类书,可以帮助我们拓宽阅读视野。
  • 6. (2024五上·成都期末)  对下面语句的主要意思概括不正确的一项是(     )
    A . 在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的、竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。(地道式样众多,互相连通) B . 榕树那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。(榕树长势茂盛) C . 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。(圆明园建筑宏伟) D . 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。(母亲忙碌,工作节奏很快)
  • 7. (2024五上·成都期末)  将下列句子组成语意连贯的一段话,排列顺序正确的一项是(     )

    ①全民阅读率的上升,显然是一件好事。

    ②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

    ③但有必要思考的是: 现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读?到底是深阅读还是浅阅读?

    ④或者把问题进一步简化为: 到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?

    ⑤在这些方面并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读可能并不尽如人意。

    A . ①④③⑤② B . ①③④⑤② C . ①③④②⑤ D . ①④③②⑤
  • 8. (2024五上·成都期末) 积累中有驾轻就熟之美。跟着汉字去旅行——仔细思考写一写。

    清晨,bó wù馆的 zǒu láng上出现了一个 shòu ruò的身影——即将退休的老馆长正在bān yùn他的珍宝: 一盒修复古籍书叶的铅笔,一把用于字画清洗的软排刷,一摞泛黄的文献修复shū kān ……每一样都留下了岁月的痕迹,无声shù shuō着老人的妙手匠心。

  • 9. (2024五上·成都期末)  按要求写出句子之美。
    1. (1) 把成语的意思用具体的情景表现出来。

      美中不足

    2. (2) 根据“新鲜”的不同意思写句子,分别表示不同的意思。

      新奇稀罕:

      (食物)没有变质:

    3. (3) 春天,柳树长出了枝条。(用动态描写把句子写具体)
  • 10. (2024五上·成都期末)  补全诗句,感受古典之美。
    1. (1) 爱国,是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“”的嘱托;林升在虚假的升平之中愤然提出“?”的责问;龚自珍也在压抑沉闷之中挥笔写下“”的殷切期望。
    2. (2) 这学期,我懂得了时间的珍贵,“不饱食以终日,”;树立了节约的意识,“一粥一饭,”;也体会到了钓鱼的乐趣,“青箬笠,绿箧衣,”。
三、阅读中发现美。
  • 11. (2024五上·成都期末) 阅读理解

    在科普中发现简约之美。

    看! 前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是充星体! 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。

    现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! 如果安照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!

    1. (1) 用波浪线分别画出两个自然段中的关键句,并借助关键句将情节绳补充完整。

    2. (2) “是火箭运动最大速度的6倍多”中的“最大”一词(能不能)删去,因为
    3. (3) 有人提出,第二段划横线的句子是多余的,你认为呢?说明理由。
  • 12. (2024五上·成都期末) 在阅读中感悟亲情之美。

    父亲的车后座(节选)

    ①从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集,每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在蜿蜒的乡间小路上,一去就是一整天,将近半夜才能回家。那时候我们都太小,根本不懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天,父亲会给我们带回来各种水艮□桃□李□杏□枣□香瓜□□年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴,哪里知道那是父亲在集市上忍饥挨饿一整天,用省下的午饭钱给我们买的。

    ②上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动,好几回我都忍不住靠着父亲的后背,父亲的后背真硬啊! 那时,父亲正年轻。

    ③后来我去镇上读了中学,开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥,或者草席蚊帐。等我放学后,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包,或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。我总是骄傲地咬上一大口,鼓着腮帮子对着父亲傻笑。

    ④结婚后,我们住在县城的出租屋里,冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。树上新打下来的红枣,地里刚摘的毛豆,母亲腌的咸鸭蛋,成袋的嫩玉米……近四十里的土路,父亲蹬着那辆由新变旧的自行车,一样一样都给我们送到跟前。我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他: “蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我们回去再吃也不迟啊! ”父亲不生气,一边逗弄着孩子一边说: “我想来看看孩子了,这一点儿路算个啥! ”我忍不住鼻子酸酸的,两眼含泪,坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候,坐在父亲的自行车后座上,和父亲一起回家……

    ⑤父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车。可是,我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座,父亲就和我们开了个天大的玩笑,悄悄地离去了,留下那辆破自行车默默地停放在老院里。

    ⑥父亲,今夜有月,月明风清,梦里,驾上您的自行车再来看看吧,我想您的车后座了。

    1. (1) 在文中“□”内填入恰当的标点符号。
    2. (2) “父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,更承载着我们的快乐与幸福。”这句话,可以穿插在短文两段之间?它在文中起到的作用是
      A.总结上文
      B.设置悬念
      C.承上启下
      D.埋下伏笔
    3. (3) 概括文中与父亲车后座有关的场景,体会不同场景下“我”的情感。

    4. (4) 文中画横线的句子运用的描写方法是,对这个句子理解有误的一项是
      A.父亲用心良苦,希望“我”考出好成绩。
      B.父亲为“我”能参赛而骄傲。
      C.父亲对“我”参加抽考比赛很重视。
      D.父亲希望给别人留下好印象。
    5. (5) 短文结尾揭示主题,表达了作者对父亲浓浓的思念之情。下面哪篇课文的结尾与本文的结尾特点相同?(     )
      A . 从此以后,他俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。  ——《将相和》 B . 一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。  ——《太阳》 C . ……醒来,枕边一片湿。  ——《父爱之舟》 D . 就这样,我有了第一本长篇小说……  ——《慈母情深》
    6. (6) 本文以“父亲的车后座”为题,有什么好处?
  • 13. (2024五上·成都期末) 在行走间发现运动之美。

    【材料一】2023成都马拉松报名攻略(节选)

    年龄要求: 马拉松项目年龄限20周岁以上(2003年12月31日以前出生),半程马拉松项目年龄限16周岁以上(2007年12月31日以前出生)。

    比赛项目: 马拉松(42.195公里); 半程马拉松(21.0975公里); 竞速轮椅马拉松(42.195公里)。

    比赛起终点: 起点: 金沙遗址博物馆 半程马拉松终点: 四川大学博物馆 马拉松终点: 成都世纪城新国际会展中心

    【材料二】2023成都马拉松检录时间及分段发令图

    马拉松项目S、A、B、C区检录时间为5:30-7:15,马拉松项目D、E区为5:30-7:35,半程马拉松项目F、G区为5:30-7:50,图示如下。请选手在规定时间进行检录。

    【材料三】人民日报评论(节选)

    “跑场马拉松,爱上一座城”。42.195公里,既是马拉松比赛全程的距离,也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。数据显示,半数跑者有外地参赛经历,其中超过六成的人会选择在当地旅游。除了在医疗救援、志愿服务等赛事保障上下功夫,办赛城市不妨立足自然人文景观、优质公共服务等优势,打造更具地方特色的品牌赛事。比如,苏州以赛道串联各景点商圈,沿途安排昆曲、评弹表演,让各地跑者感受姑苏文化。成都____。以“体育+”为抓手,连接城与人,马拉松赛事才能更亲民,成为城市的一张闪亮名片。

    1. (1) 根据【材料一、二】,判断下面说法是否正确。

      ①五(2)班的马小悦有资格参加2023年半程马拉松项目。

      ②2023成都马拉松包括马拉松项目和半程马拉松项目两大类。

      ③爸爸参加完半程马拉松比赛,蓉宝和妈妈可以到四川大学博物馆迎接爸爸。

      ④一位马拉松选手如果7:20分到达检录口,将会错过比赛。

    2. (2) 阅读【材料三】,请你为成都马拉松赛事主办方提出有益的建议。
  • 14. (2024五上·成都期末) 在故事中传承文化之美。五(1)班开展了“走近中国民间故事”为主题的活动,请你也参加进来。
    1. (1) 蓉宝在活动前收集了很多中国民间故事,不符合主题要求的是(     )。
      A . 《列那狐的故事》 B . 《“年”兽的传说》 C . 《刘三姐的故事》 D . 《九色鹿》
    2. (2) 蓉宝收集了藏着民间故事的诗句,请你猜一猜,把故事名称填在横线里。

      岁岁相思,年年惆怅,

      鹊架虹桥七夕望。

      三载同窗,一朝化蝶,

      千古奇情天地哀。

      祠前芳草踏还生,

      今昔犹存姜女名

四、生活中表达美。
  • 15. (2024五上·成都期末)  五(1)班正在开展“我和班级有个约定”的活动,请你也参与进来。
    1. (1) 【活动一】同学们围绕班级公约,展开了下面讨论,请你根据提示补充对话。

      蓉宝: “冠必正,纽必结”,我提议在班级公约里加入与着装有关的内容。

      文文: 保持教室整洁有序,我认为应该将也纳入班级公约中。

      悦悦:

    2. (2) 【活动二】经过讨论,五(1)班确定了班级公约,左图是班级公约的部分内容。当遇到下面这种情况时,你会用哪条内容来劝告同学呢?

      班级公约

      穿戴整洁重仪表

      升旗仪式要庄重

      动作规范做好操

      专心听讲勤思考

      课间休息不吵闹

      眼看要迟到了,蓉宝抓起红领巾,拎着书包飞跑进学校。

      我会这样劝说他: 

五、笔墨间抒写美。
  • 16. (2024五上·成都期末)  笔墨间抒写美。

    ⑴成长的路上有无数的爱相伴,有许多的感动在心底,也有偶尔的委屈和不解在心间。请以“ , 我想对你说”为题写一篇习作,向别人说说你的心里话吧。可以恰当地运用场景、细节等描写,表达出自己的真实看法和感受。

    ⑵如水的月光,壮观的日出,绚丽的晚霞,璀璨的星空……大自然姿态万千,请选择你最熟悉、最喜欢的景色写下来,恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,注意动静结合,详略得当。

    要求: 以上两题任选一题写作。做到语句通顺,内容具体,有适当的细节描写。字数不少于350字。

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