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江苏省常熟市2018届高三上学期语文期中考试试卷

更新时间:2017-12-29 浏览次数:248 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2017高三上·常熟期中) 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(    )

    《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻       。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出,其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓       , 有如“风行水上,自然纹”,而其在全书最末喊出的“慢慢走,欣赏啊!”则更       , 无怪乎该书一直被视为“科学性,普及性的经典之作。

    A . 体悟        流淌        振聋发聩 B . 领悟        展现        振聋发聩 C . 体悟        展现        醍醐灌顶 D . 领悟        流淌        醍醐灌顶
  • 2. (2017高三上·常熟期中) 下列选项中使用借代手法的一项是(    )
    A . 癞蛤蟆想吃天鹅肉 B . 不为五斗米折腰 C . 吃一堑,长一智 D . 初生牛犊不怕虎
  • 3. (2017高三上·常熟期中) 下列各句中,没有语病的一项是(    )
    A . 脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间,持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。 B . 行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预,以降低这些不良行为的出现。 C . 一张小小的第二代身份证,竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况,让人忧虑。 D . 在金砖国家领导人第九次会议上,习近平主席审时度势、鉴往知来,为推动共同发展开出中国良方,向世界释放出团结合作,共创未来的积极信号。
  • 4. (2017高三上·常熟期中) 下列语句中,语言表达得体的一项是(    )
    A . “这算得了什么,以后要是再有困难,可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 B . 程一鸣教授将自己的学术专著送给爱徒王斌,他在扉页上写下“王斌同学惠存”的字样。 C . 主持人黄乐乐说:“感谢嘉宾吴小明,祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” D . 李烨对张进说:“非常感谢你这次帮我解决了一个大难题,下次如果你有什么困难,我一定会鼎力相助。”
  • 5. (2017高三上·常熟期中) 下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(    )
    A . “明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子,又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢? B . “花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”春节又将来临了,家家户户都忙着洒扫迎新,期待来年的好运。 C . “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”事物的运动变化是有规律的,规律具有客观性,人们无法改变。 D . “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,山塘街游人如织,怎奈天公不作美,突降的大雨让游客们扫兴而归。
  • 6. (2017高三上·常熟期中) 下列对有关名著的说明,不正确的两项是(    )
    A . 《红楼梦》中,贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后,以及遭遇科举考试失败的打击,终于心灰意冷,斩断尘缘出家做了和尚。 B . 《边城》中爷爷在听歌的第二天,找到天保,鼓励他继续唱歌,回来后又委婉劝翠翠要“懂歌中的意思”,表明他为有人向翠翠求爱而高兴。 C . 鲁迅写小说善于通过富有典型意义的细节反映时代气氛。如《阿Q正传》中用阿Q盘辫子、秀才载“银桃子”、鲁四老爷家半脱落的对联等细节写革命后来未庄的变化。 D . 《白光》中,白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动,直到他出城门,投水而死;白光象征升官发财的诱惑,暗示了文章的主旨。 E . 《老人与海》以直观、浅白的故事,向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美。故事也启示人们:即使失败也要不失生命的尊严和价值。
二、文言文阅读
  • 7. (2017高三上·常熟期中) 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    李彦仙传

        李彦仙,字少严,宁州彭原人。家极边,每出必阴察山川形势,或瞷敌人纵牧,取其善马以归。靖康元年,金人犯境,郡县募兵勤王,遂率士应募,补承节郎。

        河东陷,彦仙归,道出陕,以兵事见守臣李弥大,弥大与语,壮之,留为裨将,戍淆、渑间。金人再犯汴,时彦仙为石壕尉,坚守三觜,民争依之。下令曰:“尉异县人,非如汝室墓于是。今尉为汝守,若不悉力,金人将尸汝于市。”众皆奋。金人攻三觜,彦仙战佯北,金人追之,伏发,掩杀千计,分兵四出,下五十余壁。

        初,金人得陕,用降者守之,使招集散亡,彦仙阴遣士其间,金人不觉。乃引兵攻其南郭,夜潜师薄东北隅,所纳士内应,噪而入,复陕州。

        彦仙日与金人战,将士未尝解甲。娄宿雅奇彦仙才,尝以河南兵马元帅,彦仙斩其使。彦仙曰:“吾宁为宋鬼,安用汝富贵为!”城陷,彦仙率众巷战,矢集身如猬,战愈力。金人惜其才,以重赏募人生致之。遂投河死,年三十六。乾道八年,易谥忠威。

        彦仙以信义治陕,犯令者虽贵不。与其下同甘苦,故士乐为用。有筹略,善应变。尝略地至青涧,猝遇金人,众愕眙,彦仙依山植疑帜,徐据柳林,解甲自如。金人疑有伏,引去,彦仙追袭于隘,躏死相枕。关以东皆下,陕独存。彦仙以孤城扼其冲再逾年,大小二百战,金人不得西。

    (节选自《宋史·李彦仙传》,有删改)

    1. (1) 对下列划线词的解释,不正确的一项是(    )
      A . 河东陷,彦仙归              拔:攻取 B . 彦仙阴遣士其间              厕:参与,混杂 C . 以河南兵马元帅            啖:引诱,诱惑 D . 犯令者虽贵不                贷:宽恕,饶恕
    2. (2) 下列对文中有关内容的解说,不正确的一项是(    )
      A . 勤王:原义是指尽力于王事,后多指君王有难,地位和统治受到威胁而动摇时,臣子起兵救援。 B . “补”“授”在文言文中都与官员任职相关。其他表示授予官职的还有“拜”、“除”、“辟”、“致仕”等。 C . “靖康”是宋钦宗的年号,年号纪年是我国的一种纪年法,岳飞在《满江红》中用“靖康耻”指代北宋灭亡的耻辱。 D . 河东:黄河自北而南流经陕西、山西省境,古代把今山西境内,黄河以东的地区为“河东”。
    3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①夜潜师薄东北隅,所纳士内应,噪而入,复陕州。

      ②众愕眙,彦仙依山植疑帜,徐据柳林,解甲自如。

    4. (4) 请概括本文传主李彦仙用兵上的特点。
  • 8. (2017高三上·常熟期中) 阅读材料,完成下列小题。

        建宁三年,辟司徒桥玄府。召拜郎中,校书东观。邕以经籍去圣久远文字多谬俗儒穿凿疑误后学乃奏求正定《六经》文字灵帝许之。熹平四年,邕乃自书丹于碑,使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学,咸取正焉。

    (选自《后汉书·蔡邑传》,有删改)

    1. (1) 用斜线“/”给文中画线的文言文断句(限5处)。
    2. (2) “六经”包括《诗经》、《书经》(即《尚书》)、、《易经》、六部经典著作的儒家经典。
    3. (3) 根据材料,概括蔡邑上书请求勘定《六经》的理由。
三、诗歌鉴赏
  • 9. (2017高三上·常熟期中) 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

    和邵尧夫安乐窝中职事吟

    司马光

    灵台无事日休休 , 安乐由来不外求。

    细雨寒风宜独坐,暖天佳景即间游。

    松篁亦足开青眼,桃李何妨插白头。

    我以著书为职业,为君偷暇上高楼。

    【注】①邵尧夫:邵雍(1011-1077年),北宋理学家,自号安乐先生,司马光退居洛阳时与其成了莫逆之交。职事:职事官,宋沿唐制,官员之有执掌者称职事官,此处为戏称。②灵台:心。休休:乐道之心。语出《诗经》:“良士休休”。

    1. (1) 这首诗刻画了邵尧夫怎样的形象特点?请简要概括。
    2. (2) 分析尾联蕴含了作者哪些复杂的情感?
四、句子默写
  • 10. (2017高三上·常熟期中) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
    1. (1) ,不复挺者,輮使之然也。(荀子《劝学》)
    2. (2) ,泠然善也。(庄子《逍遥游》)
    3. (3) 汩余若将不及兮,。(屈原《离骚》)
    4. (4) 驾一叶之扁舟,。(辛弃疾《永遇乐》)
    5. (5) 此中有真意,。(陶潜《饮酒》)
    6. (6) 予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
    7. (7) 子曰:,患不知人也。(《论语·学而》)
    8. (8) ,而智勇多困于所溺。(欧阳修《怜官传序》)
五、现代文阅读
  • 11. (2017高三上·常熟期中) 阅读下面的作品,完成下列小题。

    观鹳雀

    贾国勇

        ①若不是窥到了鹳雀眼中闪出的光,说不定你会误认为那是一团蓬蓬松松的芦花。

        ②正是芦花飞扬的季节,每一棵芦苇的头上都顶着一团硕大的缨穗。风吹来的时候,缨穗就散发出一团团芦绒,漫天里飞舞,落在观鸟岛上似白雪皑皑。那只鹳雀就站在一簇簇的芦花下面。她垂下了长长的翅膀,缩回了细细的长颈,头深深地埋藏在灰色的羽毛中,偷偷地观察着这个世界。如一只浅灰色的球体,隐身于同样是浅灰色的芦花中,浑然一体,若不是细心观察怎么看得出不同来?

        ③这个时候,我正坐在淮阳龙湖国家湿地的游客观鸟椅上,观察着水面上掠过的一只只蜻蜓。在我的身后,有一棵树皮斑驳陆离的老柳树,葱茏的树枝如一把密不透风的遮阳伞,为我掩映着厚厚的树荫。鹳雀就站在我前面的芦苇荡边缘,头上是飞扬的芦花,脚下是遮盖了水面的浮萍。浮萍圆圆的叶儿,厚厚实实,如翡翠样悬在水面上。有凉爽的风吹了过来,浮萍随风漂浮,散开来又聚拢到一起。鹳雀站在那儿犹如入定,任是风掠过水面芦苇摇曳,却岿然不动。是在享受这难得的清静吗?还是在为大自然中许许多多奇妙的秘密而思考?没有人回答我。

        ④在淮阳县,有“饿死干慌饿不死老等”的俗语。“老等”就是鹳雀的俗名,“干慌”指的则是鹭鸶。这句话的意思是鹳雀以等待见长,总会有意想不到的收获;鹭鸶则是慌里慌张地不停地寻食儿,其结果并不见得比鹳雀收获得多。今天我倒是要看看鹳雀能站多长时间,会有什么样的收获?

        ⑤很长时间了,柳树的树荫已经移去,温热的感觉一点点地袭了上来,直到感受到了炙热烘烤,我才明白应该挪个地方了。那鹳雀却依然动也不动。水色潋滟,波光粼粼,有翠色的鸟儿飞了过来,竟然落在了鹳雀的头上,伸出嘴去不停地为鹳雀梳理着羽毛。鹳雀如没有知觉的木桩,只是呆呆地站在那儿,任翠色的鸟儿在她的头上折腾。

        ⑥又有一群鹭鸶从天而降,落到了鹳雀的不远处。鹳雀头上那只翠色的鸟儿也飞了起来。显然,鹳雀对翠色鸟的骚扰有点儿不耐烦了,轻轻地摆动了一下头。也就是在翠色鸟儿飞起的瞬间,我看到了从鹳雀眼中射出的一丝光,那目光如闪电,似流星;又如利剑出鞘。这时的鹳雀更像是深藏于密林、时刻准备着出击的猛虎,虎身未动,目光早已经杀向猎物。

        ⑦不愧被称为“干慌”,刚刚落到水面,鹭鸶就开始忙碌起来。大伙儿三三两两散开,如是围猎的猎手,不停地用嘴啄击着水面,似乎要从水下叼出些什么来。结果,失望得很,除了偶尔出现的一条细小可怜的小鱼外,几乎没有见过鹭鸶有大的收获。也正是在鹭鸶的啄击中,一条鲤鱼从鹭鸶围猎的缝隙中钻了出来,径向站在芦苇荡边缘的鹳雀游去。这条鲤鱼非常漂亮,银色的鳞片闪耀着熠熠的光辉。个头也相对大些,估摸着足可以让鹳雀饱餐一顿。相对于湿地的浅水区,深深的芦苇荡可以阻止鹭鸶的围猎,对这条受惊吓的鲤鱼来说非常重要。但是,由于急于逃命,这条鲤鱼根本没有顾及芦苇荡边还站着一只鹳雀。或许,鹳雀隐藏得太深了,在鲤鱼的视线内,那也不过是一团灰色的芦花……

        ⑧当那条鲤鱼刚刚游到鹳雀脚下时,她突然伸出了尖利的喙,一下子就刺入水中。速度之快,若雷鸣电闪,尖喙入水出水也就是瞬间的工夫。待我惊讶地站起身来准备细细地看时,鹳雀已经叼着那条鱼扑闪着翅膀离开了芦苇荡……

    (选自《人民日报》2016年2月17日)

    1. (1) 作品第②段在文中有什么作用?请简要分析。
    2. (2) 作品第⑤段波浪线的语句说“柳树的树荫已经移去,温热的感受一点点地袭了上来,直到感受到了炙热烧烤”,这样写有何用意?请简要分析。
    3. (3) 请赏析作品第⑥段中的划横线语句的表达特色。
    4. (4) 文中具体描写观鹳雀捕食的经过,蕴含怎样的深刻意蕴?请结合文本探究。
  • 12. (2017高三上·常熟期中) 阅读下面的作品,完成下列小题。

    安贫乐道法

    鲁迅

        ①孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。但做人处世的法子,却恐怕要自己斟酌,许多别人开来的良方,往往不过是废纸。

        ②劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络,开过的方子也很多,但都没有十全大补的功效。因此新方子也开不完,新近就看见了两种,但我想:恐怕都不大妥当。

        ③一种是教人对于职业要发生兴趣,一有兴趣,就无论什么事,都乐此不倦了。当然,言之成理的,但到底须是轻松一点的职业。且不说掘煤,挑粪那些事,就是上海工厂里做工至少每天十点的工人,到晚快边就一定筋疲力倦,受伤的事情是大抵出在那时候的。“健全的精神,宿于健全的身体之中”,连自己的身体也顾不转了,怎么还会有兴趣?──除非他爱兴趣比性命还利害。倘若问他们自己罢,我想,一定说是减少工作的时间,做梦也想不到发生兴趣法的。

        ④还有一种是极其彻底的:说是大热天气,阔人还忙于应酬,汗流浃背,穷人却挟了一条破席,铺在路上,脱衣服,浴凉风,其乐无穷,这叫作“席卷天下”。这也是一张少见的富有诗趣的药方,不过也有煞风景在后面。快要秋凉了,一早到马路上去走走,看见手捧肚子,口吐黄水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大约眼前有福,偏不去享的大愚人,世上究竟是不多的,如果精穷真是这么有趣,现在的阔人一定首先躺在马路上,而现在的穷人的席子也没有地方铺开来了。

        ⑤上海中学会考的优良成绩发表了,有《衣取蔽寒食取充腹论》,其中,有一段:“……若德业已立,则虽饔飧不继,捉襟肘见,而其名德足传于后,精神生活,将充分发展,又何患物质生活之不足耶?人生真谛,固在彼而不在此也。……”(由《新语林》第三期转录)

        ⑥这比题旨更进了一步,说是连不能“充腹”也不要紧的。但中学生所开的良方,对于大学生就不适用,同时还是出现了要求职业的一大群。

        ⑦事实是毫无情面的东西,它能将空言打得粉碎。有这么的彰明较著,其实,据我的愚见,是大可以不必再玩“之乎者也”了——横竖永远是没有用的。

    1. (1) 请简要分析本文的论述思路。
    2. (2) 文章最后说:“大可以不必再玩‘之乎者也’了”,结合文章内容,说明这句话的含意。
    3. (3) 鲁迅说过,杂文必须“是匕首,是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西;但自然,它也能给人愉快和休息”。请简要分析本文是如何体现这一文学主张的。
  • 13. (2017高三上·常熟期中) 阅读材料,回答问题

        在中国,文学的源头究竟是神话,还是六经呢?刘毓庆认为中国文学的源头是六经。他的理由有如下几个方面:

        中国古代没有神话概念,这就意味着神话未能作为一个独立的文化形态而存在。所谓的上古神话,其实是对上古史的一种记述方式。徐旭生先生《中国古史的传说时代》说:“很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心,并不是向壁虚造的。”当下文学史著作中所讲述的上古神话,如后羿射日、女娲补天、盘古开天、共工触山等,并不是产生在上古,而是战国以后,真正属于上古的神话很有限。像精卫填海、夸父追日、黄帝战蚩尤等,这属于上古神话,而这些神话都有历史作内核,其实是上古史的神话化。

        即使神话存在,也构不成文学之源的功能。所谓“源”,一定要形成对“流”的规定性作用才行。即所谓“本立而道生,源治而流清”,它要决定其“流”之巨细清浊。只有有了“流”,“源”的意义才能成立。尽管中国上古产生过神话,但这些神话对中国文学并没有规定性,形不成“源”的功能。无论怎样抬高它,它也无法取得像希腊神话在欧洲文学史上那样的地位,它对中国文学发展的影响并不像研究者所说的那般巨大。我们可以做这样的设问和思考:假如没有上古神话,中国文学是否会逊色?中国文学史是否会改变它的形态与发展方向?中国文学史上的一个个巨星如“李杜”“苏黄”“唐宋八大家”是否会出现?我想结论是很清楚的。

        假如没有西方学者神话研究的理论与观念的输入,恐怕至今人们也不会意识到有神话的存在。也就是说,没有神话,中国文学史不会重写;而没有六经,中国文学史则必须重写。因而把神话定位为中国文学之根,是不能成立的:将神话作为中国文学之源,是用西方概念规范中国学术的结果。

    (摘编自《中国文学的源头是什么》,有删改)

    1. (1) 根据材料,概述刘毓庆认为中国文学的源头是“六经”的理由。
    2. (2) 刘毓庆对上古神话有哪些看法?
    3. (3) 请以东西文学为例分析文学领域“源”与“流”的特殊关系。
六、材料作文
  • 14. (2017高三上·常熟期中) 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

    小猪在稀泥里打滚\不为讨人欢心\而改变自己的模样

    鱼儿不羡慕兔子在岸上蹦跳\它只是喜欢水

    大象也不想学鸟儿飞到树上\它有长长的鼻子\够得到天堂的树叶

    ——节选自海桑《连枯枝败叶都是好的》

七、中国名著
  • 15. (2017高三上·常熟期中) 名著导读   
    1. (1) 阅读《红楼梦》中的文字,回答问题:

      那两个婆子见没人了,一行走,一行谈论。这一个笑道:“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂,中看不中吃的,果然有些呆气。他自己烫了手,倒问人疼不疼,这可不是个呆子?”那一个又笑道:“我前一回来,听见他家里许多人抱怨,千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的,他反告诉别人:‘下雨了,快避雨去罢。’你说可笑不可笑?……”

      请简述两个婆子所说的反映宝玉呆气的事。

    2. (2) 鲁迅在《阿Q正传》中,写阿Q被绑赴刑场时,他“无师自通”地说出半句从未说过的话:“过了二十年又是一个……”这时从周围人丛里发豺狼嗥叫一般的叫好声来。请简要分析当时阿Q和周围那些看客的不同心理。

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