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江苏省江都区第三中学等六校2018届九年级上学期历史12月月...

更新时间:2018-08-07 浏览次数:290 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是(    )
    A . 采集、狩猎的游牧文明 B . 和谐平等的社会秩序 C . 神话传说 D . 农耕文明
  • 2. 公元前771年,犬戎族攻破镐京,西周灭亡。这一年处于(    )
    A . 公元前7世纪前期 B . 公元前7世纪后期 C . 公元前8世纪前期 D . 公元前8世纪后期
  • 3. 香港中学历史教材《新理论中国历史•中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”,书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是(    )
    A . 分封制 B . 封建社会 C . 君主专制 D . 中央集权制度
  • 4. (2017七上·苏州月考) “秦民之见战也,如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法(    )
    A . 推行县制 B . 奖励耕织 C . 奖励军功 D . 编制户口
  • 5. 秦始皇“焚书坑儒”压制儒家学说,而汉武帝却采纳了“独尊儒术”的建议,这主要表明统治阶级(    )
    A . 为了选拔知识分子 B . 在思想领域加强封建专制 C . 打击或扶植儒家学派 D . 打击思想领域的敌对势力
  • 6. 据史书记载:某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之”,称之为“风霜之吏”。此官职应是(    )
    A . 锦衣卫 B . 丞相 C . 太尉 D . 御史大夫
  • 7. 在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础,这种国家大一统局面的形成始于(    )
    A . 秦汉巩固统一国家的措施 B . 尧舜时期“天下为公”的传说 C . 儒家思想的影响 D . 炎黄部落联盟的形成
  • 8. 西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统,汉武帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施是(    )
    A . 开创中央集权制度 B . 削弱封国势力 C . 罢黜百家、独尊儒术 D . 派张骞出使西域
  • 9. 有个广告词这样说道:“这里是丝绸之路的起点,这里是兵马俑的故乡。”“这里”是(    )
    A . 陕西西安 B . 河南洛阳 C . 江苏南京 D . 甘肃敦煌
  • 10. (2015七上·临沭期末) 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,可以从书中查阅的史实有(  ) ①商汤灭夏  ②齐桓公称霸  ③商鞅变法  ④赤壁之战

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
  • 11. “对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运”。下列哪一事件印证了上述论断(    )
    A . 商鞅变法 B . 北魏孝文帝改革 C . 贞观新政 D . 岳飞抗金
  • 12. 某同学搜集到以下四幅图片,请帮他拟定一个正确的主题(    )

    A . 中华文明的起源 B . 统一国家的建立 C . 政权分立和民族融合 D . 繁荣开放的社会
  • 13. (2017·镇江模拟) 在研究历史的过程中,由于立场不同,对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价,其观点最有可能是:(  )

    A . 英雄,传播欧洲文明 B . 强盗,带来深重灾难 C . 强盗,促进资本主义发展 D . 英雄,促进了文明的融合
  • 14. 列宁指出“现代的文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。列宁评价的这次战争是(    )
    A . 英国资产阶级革命 B . 美国独立战争 C . 法国大革命 D . 美国南北战争
  • 15. 16—18世纪的哪一次革命被誉为资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命?(    )
    A . 英国资产阶级革命 B . 美国独立战争 C . 法国大革命 D . 美国内战
  • 16. (2017九上·武威月考) 19世纪中期后,推动资产阶级革命和改革成为时代潮流的根本因素是(    )
    A . 西欧资本主义萌芽的出现 B . 工业革命的发展和影响 C . 无产阶级革命运动的兴起 D . 殖民地独立运动的高涨
  • 17. 习近平在天津考察时曾指出:“民生没有终点,只有新起点。”19世纪60年代,俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是(    )
    A . 解决农民土地问题 B . 努力发展近代工业 C . 引进西方先进技术 D . 大力发展教育事业
  • 18. (2016九下·临河月考) 美国南北战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》和 俄国1861年改革中提出“农奴在法律上是‘自由人’”。从中我们可以看出,它们经济发展面临的共同障碍是( )

    A . 资金不足 B . 企业设备陈旧 C . 缺乏技术人才 D . 缺乏自由的雇佣劳动力
  • 19. 马克思说:“这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平共处。”马克思所说“这两种制度”不能和平共处而引发的战争是(    )
    A . 美国独立战争 B . 美国南北战争 C . 拉美独立战争 D . 英法七年战争
  • 20. “The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是(   )


    A . 实现国家独立 B . 消除种族歧视 C . 维护国家统一 D . 实现领土扩张
  • 21. 《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本”。在明治维新中最能体现“增加了民族力量”的是(    )
    A . 发展近代工业 B . 允许土地买卖 C . 加强中央集权 D . 生活习俗西化
  • 22. 电力广泛地应用于生产领域,极大地改善了人们的生活,在电力技术的发展方面,走在其他国家前列的是(    )
    A . 英国、美国 B . 美国、德国 C . 法国、德国 D . 法国、西班牙
  • 23. “见风使舵”比喻跟着形势转向,结合一战爆发前后历史,你认为哪一个国家的举动最符合这个成语的含义(    )
    A . 英国 B . 德国 C . 法国 D . 意大利
  • 24. 下列观点中,不属于伏尔泰的是(    )
    A . 批判天主教会的黑暗和腐朽 B . 强调资产阶级的自由和平等 C . 提出三权分立学说 D . 反对封建专制制度,主张由开明的君主执政
  • 25. “爱因斯坦的革命事业,比昔日的德国路德之宗教革命,其影响越发重大,这位先生把旧科学的概念,一起推翻。”爱因斯坦的突出贡献是(    )
    A . 创立相对论 B . 建立经典力学体系 C . 提出生物进化论 D . 提出电磁感应说
二、综合题
  • 26. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:孔子:因民之所利而利之,节用而爱人,使民以时。

    孟子:桀纣之失天下也,失其民也。失其民者,失其心也。

    材料二:“秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏医药、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人,全部活埋。”

    材料三:在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期,在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云,成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来,从而产生崭新的近代文化。

    ——马克垚主编《世界文明史》(上)

    1. (1) 材料一中两位思想家属于哪个学派?从材料一中可以看出这两位思想家的核心思想分别是什么?
    2. (2) 材料二中反映的内容在历史上被称为什么?
    3. (3) 材料三反映的是哪一场运动?这场运动中“成了中世纪和近代的分水岭”的标志是什么?
    4. (4) 结合所学知识,欧洲近代史上与材料三同性质的历史事件是什么?这两个历史事件有何共同作用?
  • 27. 马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。

    ——《权利法案》

    材料二:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

    ——《独立宣言》

    材料三:如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是带着王冠的华盛顿。

    ——拿破仑

    1. (1) 材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
    2. (2) 材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?这场斗争的性质是什么?
    3. (3) 材料三拿破仑说他带着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
    4. (4) 试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。
  • 28. 历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简,是形象直观地掌握历史知识的好方法。

    1. (1) 根据相关知识完成下列工业(科技)革命结构示意图:

      ;②;③;④

    2. (2) 工业革命“震撼旧世界基础”,引发工业革命的前提是什么?它引起了社会结构怎样的重大变化?
    3. (3) “工业革命不仅给人类带来礼物,也带来了灾难”,请你说说灾难的表现。从中谈谈工业革命对我国发展中国特色社会主义事业、构建社会主义和谐社会有何启示?

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