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江苏省淮安市淮阴区凌桥中学2017-2018学年七年级下学期...

更新时间:2018-06-06 浏览次数:269 类型:月考试卷
一、综合性学习
  • 1. 读下面这段文字,根据要求作答。

    生活就是奋斗,只有契而不舍才能创辉煌。生活就是付出,一味地(索取、获取)只会埋zàng理想;走上田垄,欣赏春天的美景;荣入江河,感知夏水的温柔;采摘shuò果,品味秋天的斑lán;走过寒冬,迎接春日的阳!

    1. (1) 根据拼音写出汉字

      zàng

      shuò

      lán

    2. (2) 给划线字注音:


    3. (3) 从括号里选择一个恰当的词填入前面的横线:

      一味地(索取、获取)

    4. (4) 找出文中的两个错别字并加以改正
二、语言表达
  • 2. 下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。

    为了给百姓创立更为优良的就医环境 , 卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”,是指患者在门诊诊疗时,先缴纳押金,待本次所有诊疗结束后再去统一结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式,患者就诊时间可节省大约20%以上
    修改①: 
    修改②: 

三、句子默写
  • 3. 默写,根据上下句或提示填空。
    1. (1) ,赏赐百千强。
    2. (2) 当窗理云鬓,
    3. (3) ,寒光照铁衣。
    4. (4) 《木兰诗》中“”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。
四、中国名著
  • 4. 名著阅读,根据要求选择或回答。
    1. (1) 下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,请将对应的选项写在相应位置。

      A.祥子成亲        B.雨中拉车          C.买羊肉包         D.大兵抢车

      甲:                     乙:              丙:

    2. (2) 有人说,虎妞可憎;有人说,虎妞可怜。请结合小说内容,说说你的看法。
五、文言文阅读
  • 5. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

        【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

        【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”

    (选自《说苑》)

    【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:晋国乐师,目盲。③炳烛:点燃灯烛。④昧:昏暗,黑暗。

    1. (1) 解释下面句子中的划线词。

      往事耳

      ②蒙以军中多务

      ③恐已

      ④盲臣敢戏君乎

    2. (2) 选择停顿不正确的一项(    )
      A . 卿/今当涂掌事 B . 大兄/何见事之晚乎 C . 非/复吴下阿蒙 D . 盲臣/安敢/戏君乎
    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①卿今者才略,非复吴下阿蒙!

      ②士别三日,即更刮目相待。

      ③少而好学,如日出之阳。

    4. (4) 吕蒙不愿学的理由是;晋平公担心学不好的理由是
    5. (5) 同是“劝学”,比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同?
六、现代文阅读
  • 6. 阅读下文,回答问题。

    缺陷的种子

        15岁那年深秋,父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后,按照父亲指点的位置,我很快就找到了种子交易市场。

        在市场街口,我进了几家种子门市店,门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品,我边和店主说话,边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真的很好,一粒粒饱满、肥大,捧到手里沉甸甸亮闪闪的,就像一粒一粒的珍珠,几次在店主巧舌如簧的游说下,我差不多就要掏钱购种了,但想起父亲的叮嘱,我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。

        父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种,有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种,他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去,一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店,见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种,不过我失望极了。我的失望不是对教授,而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种,个头大小不一,显得十分参差,并且那些麦种也不饱满,一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的,还一个个灰头土脸的,几乎没什么光泽,远不如前面那些个体种子店出售的麦种,甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟,才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。”

        我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?”

        教授解释说:“一代杂交的新品种都这样,种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释,母种都这样,还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的,只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已,这样的麦粒只配喂鸡,哪里配得上做麦种呢?

        于是,我果断地离开了种子公司的门市店,到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。

        麦种带回家后,我向父亲讲了我的推测,父亲也没说什么,很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现,我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好,麦粒又细又烂不说,产量也很低,而村里几家买教授麦种的人,他们的麦子穗长、粒实,颗粒饱满、金亮,产量高出我家好几倍。

        后来我请教一位搞农业育种的专家,专家一听就笑了,他说,那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿,瘪小,亮色也差,可它们毕竟是一代杂交的呀,它们种一年就变得饱满些,再种一年,就更加饱满了,它们在一年年克服着缺陷,在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子,它已经完美到尽头了,没路再向上走了,所以只有一年年退化,只有一年年向缺陷发展,最后被彻底淘汰掉,永远退出土地和田园。

        原来,在有些时候,完美也是一种缺陷啊,一幅画得太满的没有留白的画,不能给人以想象的空间;一片蓝得没有一丝白云的天空,不能给人以云舒云卷的心灵悠然;一张洁白得没有一点墨迹的纸,不能给人以诗情画意的美蕴;一尊完美无缺的菩萨,不能给人以生活五味的率真……

    完美是一种无法弥补的缺陷,过于完美的人生,恰恰是有缺陷的人生。

    1. (1) 阅读全文内容,补全以下情节。

      ②我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。

      ③我在第二年收获时得到令人失望的结果。

    2. (2) “我”为什么会怀疑地问教授“这真的是您培育出来的一代杂交新品种”?
    3. (3) 结合语境,说说③段中划线词语“灰头灰脸”的表达效果。
    4. (4) 试对文章第⑨自然段的划线句进行赏析。
    5. (5) 最后一段在文中有什么作用?
七、命题作文
  • 7. 在你心中,父亲就是严厉,母亲就是啰嗦,老师就是“很坏”,同学就是“很抠”……殊不知,随着年龄的增长,当我们千帆阅尽,才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。

    这一切,今天回想起来,都幸福得不像话……时间啊,停下你的脚步吧,让他一直健康强壮,让他再严厉教导我一次,让我还能像个孩子一样,低下头擦擦不听话的眼泪……

    爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,老师,朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。

    题目:“原来你是一个_______的人”

    先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文,文中不得出现真实班级姓名,不少于500字。

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