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广东省揭阳市惠来县第一中学2018届高三下学期文综历史第一次...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:217 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2018高三下·惠来月考) 陈旭麓说:“自从有了民主政治的理性之后,官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对象。这是理所当然的。但是,官僚政治的出现也有它的必然性和合理性,“下列历史现象符合上述观点的是(    )
    A . 郡县制代替分封制 B . 九品中正制代替察举制 C . 内阁制代替丞相制 D . 土地私有制代替井田制
  • 2. (2018高三下·惠来月考) 北宋仁宗时一改前代食盐政府专卖的做法,创立了“盐钞法”,“令商人就边郡入钱四贯八百售一钞,至解池请盐二百斤,任其私卖,得钱以实塞下,省数十郡搬运之劳”。此做法(   )

    A . 减少了政府的财政收入 B . 推动了民间私盐的发展 C . 适应了商业经济的发展 D . 保证了盐业市场的稳定
  • 3. (2018高三下·惠来月考) 下表为明清时期各地集市数量变化统计表(单位:个),由此可推知,明嘉靖到清道光年间(    )

    省区

    嘉靖至万历

    顺治至雍正

    乾隆至道光

    直隶

    132

    527

    537

    陕西(关中)

    143

    238

    264

    江西

    459

    545

    976

    福建(不含台湾)

    131

    205

    511

    广东

    /

    1270

    1959

    A . 广东出现资本主义萌芽 B . 经济重心已逐渐南移 C . 南北经济发展差距拉大 D . 农民与市场联系加强
  • 4. (2018高三下·惠来月考) 读下表由此能够得出的正确结论是(    )

    19世纪70-90年代清政府投资基本状况

    类别

    工矿、纺织

    铁路运输

    数量

    18个

    364公里

    投资额

    1545.7万元

    1250.9万元

    A . 政府投资侧重于民用企业 B . 我国借鉴了西方工业革命的成果 C . 政府成为民族工业的主要资金来源 D . 政府投资有效抵制了西方的经济侵略
  • 5. (2018高三下·惠来月考) “罢黜百家,独尊儒术”最初用意仅在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位,不许其他学派分沾。但到了19世纪末20世纪初,梁启超、章太炎等著名学者则认为“罢黜百家,独尊儒术”就是禁止诸子百家在社会上流传,是汉武帝在学术文化上的专制独裁政策。这一变化说明(    )
    A . 对儒家思想研究的不断深入 B . 西方思想冲击儒学正统地位 C . 思想认识受社会政治的影响 D . 国人民主科学意识不断增强
  • 6. (2022高二上·深圳月考) 下图为1959-1964年我国国内生产总值(GDP)增长率的变化曲线示意图。对此图理解正确的是(    )

    A . 社会主义建设在探索中曲折发展 B . 左倾错误导致国民经济比例失调 C . 经济调整促使国民经济得到恢复 D . 中苏关系变化导致GDP增速波动
  • 7. (2020高一下·阆中开学考) 1971年前10个月,尼日利亚、科威特、喀麦隆、圣马力诺、奥地利、比利时、伊朗等9国先后与中国建交。该局面的出现(    )
    A . 得益于中美关系正常化 B . 说明了世界多极化的出现 C . 取决于中国生产力的快速发展 D . 有助于中国联合国合法席位的恢复
  • 8. (2018高三下·惠来月考) 史学家韦尔斯指出:“这种先把市民权扩展到一些易于控制的城市,继而又扩展到全国的做法,是罗马发展过程中一个很特别的方式。这种方式改变了过去总是征服者被自己所征服的民族同化的情况,作为征服者的罗马人同化了被自己征服的民族,“这表明(    )
    A . 罗马法的实质是市民权 B . 万民法是市民权的扩展 C . 罗马法的拓展捍卫了罗马文明的延续 D . 罗马的武力征服属于法律征服
  • 9. (2022高二上·深圳月考) “传统的中国是被全球化击败的,却也是从全球化里开始崛起的;大英帝国是从全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美国.虽然一直是全球化最大的获益国,却呈现冷淡全球化的倾向,因为美国开始感受到代价;”这段话旨在说明全球化(    )
    A . 给中国带来了巨大利益 B . 导致英美两国走向衰落 C . 对各国都是机遇与挑战 D . 是历史发展的必然趋势
  • 10. (2018高三下·惠来月考) 汉初法律在秦律基础上制定,随着政治经济的发展,汉律特别强调皇权至上,法自君出;坚持德主刑辅,先教后刑;在无法律明文规定时,则以儒家经义作为定罪量刑的依据。这主要说明汉代法律(    )
    A . 适应了外法内儒的治国理念 B . 逐渐儒家化的发展特点 C . 继承了秦代法律的刑事法规 D . 宣扬了君权神授的理念
  • 11. (2018高三下·惠来月考) 罗马教皇保罗三世(1534-1549年在位)采取了一些切实可行的改革天主教会的措施,如禁止出售赎罪券,禁止任何主教占有一份以上的薪俸,规定每个教区必须修建一座神学院培训牧师,出版天主教徒禁止阅读的书籍的目录。这些措施(    )
    A . 旨在应对宗教改革的冲击 B . 是对路德新教的公开挑战 C . 承认了新教徒的合法地位 D . 认可了民族文化的重要性
  • 12. (2018高三下·惠来月考) 1946年法国实行了电力工业国有化,将1390家私营电力企业收归国有,成立了法国电力公司(EDF),并被授权为半垄断式国营企业,在输电和电网方面享有垄断权;在发电方面,除工业企业自备电厂和罗讷河国家公司的水电站外,其余也都由EDF管理和经营。这一措施(    )
    A . 表明法国放弃了市场的调节作用 B . 适应了欧洲一体化的要求 C . 推动了战后法国经济的快速发展 D . 体现战后工党的经济主张
二、非选择题
  • 13. (2018高三下·惠来月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:宋代,理学家们通过对所控制的科举制度进行改革,将科举考试的内容逐渐收缩到儒家学说的核心上来。与之相配合,注重蒙学教育的教材和读物的编写,通过儿童时期特有的认知特点,将儒家价值观念传播提前至儿童时期。更难得的是,宋代注重族规家训的编纂,士大夫为了使家庭、家族得到长久地延续,运用儒家三纲五常规范族人、家人的社会和家庭生活习。理学家将儒学的原则和制度渗透到民众的生活中,促进了儒学的世俗化和社会化。

    ——摘编自《浅析宋代儒学社会化的新途径》

    材料二:陈独秀指出:“尊卑贵贱之所由分,即三纲之说所由起也”,“三纲之根本义,阶级(等级)制度是也。所谓名教,所谓礼教,皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也”。就是说,“三纲”乃是封建等级制度的必然产物,它所维护的自然是封建等级制度和不平等的社会秩序。因此,“尊上抑下、尊长抑幼、尊男抑女”乃是它的根本精神与宗旨。……他的结论是,要摆脱压制,实现平等,维护独立自主的人格,建立“推己及人的主人道德”,就必须推翻“三纲”,批判旧礼教。而推翻封建专制制度、不平等的封建等级制度,实现自由、平等,乃是中国近代的时代要求、历史任务。

    ——摘编自张锡勤《新文化运动批判封建礼教的历史根源》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括宋代儒学社会化的表现和影响。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,说明陈独秀等批判封建礼教的原因,并谈谈你对儒家伦理观的认识。
  • 14. (2018高三下·惠来月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:19世纪40年代和50年代西方的冲击,是使人难以支持的打击,然而,对19世纪60年代到90年代下一代的人来说,西方却成为仿效的榜样,以便更好地加强中国的实力来对付西方,最后,到了20世纪,西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。

    ——摘编自费正清《美国与中国》

    材料描述了“中国与西方”三个阶段的关系,结合所学中国近代史的相关知识,选择其中一个阶段,自行拟定一个具体论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,史论结合)

  • 15. (2018高三下·惠来月考) 阅读材料,回答问题

    材料:贞观元年,唐太宗将全国划为十道,置军府634个,其中关中地区占261个,占全部军府的41%,形成了“举关中之众,以临四方”的格局。还将骠骑(piào qí)府、车骑府改为折冲府,以折冲都尉、果毅都尉分任正、副统将。所有军府均隶属于12卫府及东宫六率。折冲府分为三等,担任宿卫、镇戍和征战的任务。至此,府兵制趋于定型和成熟。《新唐书·兵志》称:“府兵之道,居无事则耕于野,其番上者,宿卫京师而已。若四方有事,则命将以出,事解辄罢。兵散于府,将归于朝,故士不失业而将帅无握兵之重,所以防微杜渐,绝祸乱之萌也。”军府和地方长官无隶属关系,但州刺史也负有一定的军事责任。如征发府兵时,朝廷向州刺史、折冲都尉同时下符契,会同勘契后才能发兵。又如对练兵也有检查督促职责,加上州刺史品位较一般折冲都尉为高,故习惯上有上下级关系。

    ——摘编自《中国古代兵制·唐朝兵制》

    1. (1) 根据材料,概括唐太宗兵制改革的特点。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,简析唐太宗兵制改革的积极意义。
  • 16. (2018高三下·惠来月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料:陶行知,原名文溶,早年改名知行,后又改名行知。1918年夏,他发表了《生利主义的职业教育》,主张:“职业教育应以生利为主义”;……造就生利人物,则“国无游民,民无废才”。这种将职业、教育和生活、国家利益相联系的设想是他的生活教育思想的表现,也是他积极从事平民教育运动的思想基础。1923年他和朱其慧、晏阳初等共同倡议成立中华平民教育促进会。他指出平民教育是到民间去的运动,也就是到乡间去的运动;中国以农立国,100个人中有85个住在乡村,平民教育必须普遍的办。……在以后的数年里,陶行知从这种救国救民的平民教育发展中,充实了他的生活教育理论和内容。

    ——摘自白寿彝《中国通史》

    1. (1) 据材料,概括陶行知的平民教育思想。
    2. (2) 据材料和所学知识,评析陶行知倡导平民教育的意义。

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