以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片,由此可知他们探究的主题是( )
①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝
材料:最初的考试完全是综合性的,着重强调儒家的经典著作,但也包括其他科目。渐渐地,这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着,统治中国的是世袭贵族阶层,相反,是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团,他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼制了创造力,培育了顺从性。
一一【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
材料一:元朝中央机构示意图
材料二:自封建变为郡县,有天下者,汉隋唐宋为盛,而幅员之广,咸不逮元。
材料三:元宣政院印
材料四:澎湖岛分二十有六,巨细相同….至元间,立巡检司,以周岁额办盐课。
——(元)汪大渊《岛夷志略》