1. 课文片段阅读理解

    ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（    ）怎样急着赶路，（    ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

    ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（    ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（    ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。

    ③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

    ④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1. （1） 划去括号里错误的字音或字形。
3. （2） 在文中“□”处依次填入恰当的标点。
5. （3） 在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
7. （4） 文段①采用的方式，略写“”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。 生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人的优秀品质。
9. （5） 用波浪线划出文段②中的比喻句：。这样写的好处是。
11. （6） “搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一:老人及时调整搭石；风景二:行人协调有序地过搭石；风景三:；风景四:。
13. （7） 如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：、、、、、
15. （8） 说一说:假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做?