1. (2020九上·舒兰期末) 综合性学习

    姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。

    材料一：不同年代的姓名及用意。

第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金

用意：对物质财富的向往。

第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎

用意：对外来文化的仰慕。

第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远

用意：对求知修身的追求。

    材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。

1. （1） 请结合材料一，概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
3. （2） 请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

   古人的名与字，有意思相近的，如 ，；还有，如宋代理学家朱熹，字元晦。

5. （3） 请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数 100 字左右。