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  • 1. 课内阅读

        ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

        ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

        ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

        ④这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿......这一切都使人想着一样东西------生命。

        ⑤后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思......不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大 , 就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我说:“走大路。”

         ⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

        ⑦这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    1. (1) 课文以“散步”为题有何作用?下列说法有误的一项是(    )
      A . 概括了文章的中心事件。 B . 点明了文章的主旨。 C . 祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来,是全文的一个线索。 D . 以散步这么一个小事情吸引读者,创设了一定的悬念。
    2. (2) 选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的
    3. (3) 下边的文字是从选文中抽出来的,联系选文内容,放在哪儿最合适呢?
      我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
    4. (4) 结合课文内容,理解下列词句的意思。

      ①“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好,请简要说说好在哪里。

      ②对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。

      ③为什么说“一霎时,我感到了责任的重大?”把你的理解说一说。

      ④下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?

      我说:“走大路。”

      (母亲)变了主意:“还是走小路吧。”

    5. (5) 请品析下列句子的表达效果。

      ①但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(从词语运用的角度)

      ②这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿......这一切都使人想着一样东西------生命。(从描写手法的角度)

    6. (6) 阅读第⑦段,具体说说作者这样结尾有什么作用?

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