1. (2020七上·洛阳期末) 综合性学习。

亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。今天，是学校文学部落最后一次活动，我们邀请你走进文学部落，一起来参加丰富多彩的活动。

（吟诗诵文部落）

1. （1） 部落的同学为《观沧海》（曹操）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）

   ①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听

   ②《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨

   ③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅

   ④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼

   ⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快

3. （2） 部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活..……”

   A . 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。 B . 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。
5. （3） 部落邀请你来当主持人，请为以下两个朗诵节目写串场词。

   朗诵顺序	朗诵题目	朗诵者
   1	《春》	1901班肖菲
   2	《背影》	1902班季强

7. （4） 妙笔生花部落的同学们写感悟，做小诗，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！下面是小明分享的一段阅读感悟，你帮助修改。

   ①活动中，我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。②阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。③小疑则小进，大疑则大进。④面对阅读中出现的问题，我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。⑤最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

   ①第句有语病，应改为“”。

   ②第句用语不得体，应将“”改为“”。

9. （5） 创作最能展现你的文笔。请你仿照示例，写两行小诗。

   示例：每一缕晨晚

   都是喷薄而出的希望

11. （6） “不忘初心，方得始终。”请你结合唐僧师徒取经的经历，分析唐僧是怎样坚持初心的。
13. （7） 第三小组以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。