部编版2024-2025学年七年级上册语文单元综合性学习：文...

[示例]栏目：佳作欣赏

同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘；诗人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理；……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！

关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论？ ( 20字以内) 

第一组：《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二组：《收藏时光》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目的名称： 第二组栏目的名称：

[示例]栏目：佳作欣赏

同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘；诗人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理；……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！

根据名著内容，完成8～9题。

莫言“耳朵”阅读法：作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫等。

毛泽东“四多”阅读法：伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中该如何应用；多问就是有了问题就要问。

你对小语说：

第5 回 乱蟠桃大圣投丹 反天宫诸神捉怪

第22 回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净

第31回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪

第41 回 心猿遭火败 木母被魔擒

①第回适合跳读，因为

②第回适合精读，因为 

栏目一：美文悦读

栏目二：名著趣谈

栏目三：

栏目四：

【示例】班刊名称：扬帆

寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，到达理想的彼岸。

班刊名称：

寓意：

小组一：美文悦品小组二：名著趣读

小组三：新闻妙评小组四：

推荐书目：

推荐理由：

名人读书故事 书海拾贝

示例：栏目名称“卷首寄语”：由班刊文学顾问、指导教师或其它部门领导撰写，或登载学生创作(推荐)的优美散文、诗歌等。

前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。①便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

我有一时 ， ②曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生 ， 使我时时反顾。

（选自《朝花夕拾》小引）

散文组给同学们朗读了以上文段。下列说法不正确的一项是（    ）

意志坚定目标明，历经磨难终成功。小说组围绕《西游记》取经团队的四大人物——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，开展“品味人物形象”主题交流活动。请你从中任选一个写一段话，向大家介绍这一人物。（结合具体内容，不少于50字）

青春的火焰

请你翻开这本青春相册

见证为理想拼搏的结果

泥泞坎坷  暴雨狂风  依然洒脱

这是属于你最美的颜色

为你点一盏灯  照亮湖泊山河

为你撑一把伞 迎接雨后彩虹

愿你不放弃  不蹉跎  不问西东

愿你不畏阴天  不畏逆风攀登

追梦吧 哪怕到海角天

边呐喊吧  告诉你我不平凡

彻夜难眠  品味这苦涩与甘甜

燃烧吧  青春的火焰

诗乐组给大家分享了“学习强国”学习平台青年访谈节目《强国青年》的主题曲《青春的火焰》。歌曲展现了新时代青年不惧挑战、勇于担当的精神风貌，用歌声激励青年朋友

① 、②    

名称：   

内容与作用：   

名称：

内容与作用：

主题语（或者宣传标语）：

核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事

刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。

刊物名称：

名称的含义与意图：

班级图书角借阅制度

①学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。

②每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。

③每次每名同学只能借阅一本图书。

④

⑤

栏目一：名人读书故事。

栏目二：

栏目三：

甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”

乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”

①

②

①根据下面入选的作品类型，拟选栏目名最恰当的一项是（   ）

②刊物要开设“跟琦君学写作”栏目，下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验。

材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。 

材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶心灵，拓展胸襟之功。

①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听

②《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨

③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅

④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼

⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快

①活动中，我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。②阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。③小疑则小进，大疑则大进。④面对阅读中出现的问题，我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。⑤最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①第句有语病，应改为“”。

②第句用语不得体，应将“”改为“”。

示例：每一缕晨晚

都是喷薄而出的希望

班刊名称：

栏目：①名人故事  ②  ③