1. (2020九上·新泰月考) 阅读《送东阳马生序》，完成问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。：又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

1. （1） 下列句中加点词意义相同的一项是（ ）

   A . 每假借于藏书之家  如使人之所欲莫甚于生 B . 当余之从师也  使人之所恶奠甚于死 C . 无从致书以观  徒以有先生也 D . 不知口体之奉不若人也  若为佣耕，何富贵也
3. （2） 下列对选文的分析，不准确的一项是（ ）

   A . 选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，”由此引出求学的艰难。 B . 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。 C . 作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 D . 作者通过现身说法表明，知识的积累精神的充实，是学子读书的必备条件。
5. （3） 下列对选文的理解不正确的一项是（ ）

   A . 本文是一篇赠序。在文中作者对马生动之以情，晓之以理，寄予了股切期望。 B . 作者写“同舍生”服饰华贵的目的是与自己的情况做对比，突出自己生活条件的艰苦，求学意志的坚定。 C . 作者对“同合生”的优裕生活毫无羡慕之意是因为“盖余之勤且艰若此”。 D . 作者在求学过程中遇到的困难可概括为幼时抄书之艰、成年叩问之难、求师奔走之劳、住读生活之苦。