1. (2021九上·高州期中) 阅读材料，回答问题。

材料一:古代世界的三个相隔很远的地方，在大约同一时候（公元前 6 世纪至公元前 3 世纪）都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二: 拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了； 意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到过。

——恩格斯

材料三：西罗马帝国于公元 476 年灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。公元 6 世纪， 查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌， 不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。

材料四：646 年，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生， 针对日本的政治，经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。

1. （1） 根据所学知识，举例说明材料一中与希腊、印度有关的伯恩斯的观点。
3. （2） 根据材料二概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献，你如何理解“这种繁荣好像是古典古代的反照”？
5. （3） 根据料材三，面对统治危机，拜占庭帝国采取了怎样的政策？结果如何？
7. （4） 材料四反映的是哪次社会改革?这次改革对日本的最大影响是什么？
9. （5） 想一想：对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各持何种态度？
11. （6） 综上所述，谈谈你对人类文明发展的认识。