1. (2021七上·松原期末) 科学探究式学习是研究生物学的重要方法。图甲中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；图丙是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：

1. （1） 甲图中气体可通过（结构）进出叶片。B过程可以拉动水与在植物体内的运输。
3. （2） 把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的（填字母）生理活动。
5. （3） 从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号[]代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置内的叶片会变蓝。
7. （4） 如果将乙图装置2中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置2必须放在环境中。
9. （5） 该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）：

   温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
   光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
   黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

   根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制（光照与黑暗时相同）则温度控制在℃时，植物积累的有机物最多。