1. 理清脉络。

1. （1） 课文重点写了“害人精”和“剃头大师”——给小沙剃头的故事。
3. （2） 老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程还是有很大不同的，从结果看，显得有点“大师”的样子，才是真正的“害人精”。