1. (2022·宁波) 部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成各题。

活板①

沈括

板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本④。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之；药稍镕⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩为一帖，木格贮之。有奇字⑪素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑫土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊⑬不沾污。

异死，其印为余群从所得，至今宝藏。

[注释]①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。⑪奇字：生僻字。⑫燔：烧。⑬殊：根本。

1. （1） 请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。

   文言现象	原文例句	解释加点字	释义方法(供参考)
   一字多义	持就火炀之	①	[查阅字典]①接近，靠近。②完成，达到。③即使。
   	瞬息可就	②
   词类活用	火烧令坚	③	[课内迁移]石青(用石青)糁之
   通假字	已后典籍皆为板本	④	[指出通假]故不错(同“措")意也

3. （2） 下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。

   ①毕昇制字可能经历的实验过程

   尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：(摘录原文)

   尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：(摘录原文)

   ②毕昇可能遇到的问题及解决办法

   问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？

   解决办法：(根据原文回答)

   ③毕昇的实验发现

   原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

   用现代汉语翻译：

   ④探究小结

   毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。

5. （3） 本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。

   [示例]“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。