1. (2022·潍坊) 2022年5月，W市从甲、乙两校各抽取10名学生参加全市语文素养水平监测．

1. （1） 【学科测试】每名学生从3套不同的试卷中随机抽取1套作答，小亮、小莹都参加测试，请用树状图或列表法求小亮、小莹作答相同试卷的概率．

   样本学生语文测试成绩（满分100分）如下表：

   	样本学生成绩										平均数	方差	中位数	众数
   甲校	50	66	66	66	78	80	81	82	83	94	74.6	141.04	a	66
   乙校	64	65	69	74	76	76	76	81	82	83	74.6	40.84	76	b

   表中                  ▲                  ；                  ▲                   ．

   请从平均数、方差、中位数、众数中选择合适的统计量，评判甲、乙两校样本学生的语文测试成绩．

3. （2） 【问卷调查】对样本学生每年阅读课外书的数量进行问卷调查，根据调查结果把样本学生分为3组，制成频数直方图，如图所示．

   

   A组：；B组：；C组： ．

   请分别估算两校样本学生阅读课外书的平均数量（取各组上限与下限的中间值近似表示该组的平均数）．

5. （3） 【监测反思】

   ①请用【学科测试】和【问卷调查】中的数据，解释语文测试成绩与课外阅读量的相关性；

   ②若甲、乙两校学生都超过2000人，按照W市的抽样方法，用样本学生数据估计甲、乙两校总体语文素养水平可行吗？为什么？