当前位置: 初中科学 / 填空题
  • 1. (2022七下·定海期末) 某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发芽,便产生了探究的想法。他将30粒大小相同正常绿豆种子均分为三组,其中一组不作处理,其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子都置于相同且适宜的环境中培养,实验结果如下表:(图甲为绿豆种子,图乙为种子内部结构)

    组别

    第一组  

    第二组

    第三组

    种子处理

    完整的种子

    从a端钻孔至恰好破坏

    图乙中的结构②

    从b端钻孔,孔的大小与

    第二组相同

    第1天

    均长出根,平均1mm;无叶长出

    无根长出;无叶长出

    均长出根,平均3mm;无叶长出

    第5天

    根平均长度9mm;均长出叶,平均6mm

    有3粒种子长出根;

    无叶长出

    根平均长度11mm;

    均长出叶,平均7mm

    第9天

    均长成幼苗,

    平均高度32mm

    根萎缩;

    无叶长出

    均长成幼苗,

    平均高度35mm

    1. (1) 对比三组实验结果可知,缺失(填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗。
    2. (2) 比较第一和第三组实验可知,第三组种子还能萌发成幼苗,这是因为。从种子的萌发速度看,破损的种子更快,因为种皮破损的种子更有利于吸收。破损种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究......

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