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  • 1. (2022·安徽模拟) 阅读下面的文字,回答问题。

    妈,我是你的小六儿

    梅  寒

    “我们家小六儿就爱吃韭菜合子。”老人满嘴的牙都掉光了,两片干瘪的嘴唇深深地凹进去,说话吐字不清,我要很努力地支着耳朵才能听清她的唠叨。

    那是个周末,我去找一朋友叙旧,却正赶上他外出,他九十多岁的老母亲在家接待我。

    “你来我家干什么?你是谁啊?”跟她唠了半天了,她忽然停下来,满脸的警戒之色。“我们家小六儿可是跟我说了,千万不能给不认识的人开门……”

    “大妈,我是你家小六儿的老朋友啊,好久没见他了,来看看他。”我大声给老人解释。

    “哦,你认识我家小六儿啊。我家小六儿是好孩子哦,听话……”老人长长地松一口气,继续低头择她的菜。那把可怜的菜,已经快被她扔光了。

    “你不认识我们家老七吧……一年到头也不来看看我……不孝啊,狼心狗肺,好几年没来看看我了,说是工作忙……工作再忙,也不能不要老娘啊……”

    “是啊,是啊,工作再忙也得抽空回家看看娘啊……”

    “对了,你是谁啊?你来我家干什么?”

    我额上的汗渗出来。那一会儿工夫,这个问题,她已经问了我不下十遍了。好在,朋友回来了,替我解了围。他去菜市场了,红红绿绿拎了一大包回来。

    “你是谁啊?你来我家干什么?”见朋友大包小提地拎着东西进屋,老人又慌了,她攥着手上一把快择光的韭菜就从小椅子上站起来。

    “看俺的老娘啊,又忘记啦,我不是你的小六儿吗?”朋友笑,走过去扶母亲重新坐下。

    “哦,小六儿啊,你下了班别忘了买韭菜……我包合子给你吃……”

    “好好,买回来了,一大捆呢。”果真从袋里又掏出一大捆嫩嫩的韭菜交到母亲手上去了。

    老人笑得脸上开花。坐下来,又开始折腾那捆新买回来的韭菜……

    择完手上的菜,老人说在屋里闷了。朋友遂背她下楼去转。四十多岁的男人,眼角已经起了细密的皱纹,两鬓已生星星的白发。九十多岁的老母亲趴在儿子的背上,瘦小得像一片秋天的老叶子,又乖顺得像一个弱小的孩子。

    “你是谁啊?你怎么背着我啊?我家小六儿呢?”

    那个“小六儿”一遍又一遍向背上的母亲重复:“我就是你的小六儿啊……这不正背着你下楼吗?”

     “哦,你就是小六儿啊。小六儿是个好孩子。不像老七……”

    “老七也挺忙的,等忙过了这段时间他会来看你的……”

    听着那对母子杂乱无章又温情无比的对话,我的眼睛忽然酸涩无比。曾经不止一次听朋友在外面谈起他的母亲。开会休息的间隙,觥筹交错的饭局上,甚至在一起出差去外地的车子里。他给她打电话,问她喝水了没有,吃饭了没有,在客厅里练习走路了没有。电话的那端,年老的母亲小学生一样向他汇报:吃了一碗米饭,喝了两杯水,在客厅里走了三遍。末了,却又常常爆出一句让朋友哭笑不得的问话:“你问我这么多干什么?你又不是我家小六儿?”朋友就耐心地在电话里跟母亲一遍遍讲:“妈,我是你的小六儿啊……”

    朋友的母亲一生养育了七个儿女,朋友是家里最小的一个。母亲嘴里那一声亲昵的“老七”,曾经是他生命中最温暖幸福的记忆。可那一声亲切的呼唤,如今已被一声声“小六儿”代替。朋友的六哥,在母亲八十八岁那年出车祸去世,老人像往常一样做好了他爱吃的韭菜合子等他下班回来,等回来的却是一幅黑白的照片……母亲的大脑受刺激,从此再没有清醒过。

    冬日午后的阳光,斜斜洒落,落在小区花园里的长椅上,落在老人的身上。阳光下,她眯着眼睛,盯着朋友的脸,又恢复了那片茫然:“你是谁?你也认识我家小六儿吗?”

    “妈,我就是你的小六儿啊……”

    (选自《课外阅读》,有删改)

    1. (1) 阅读全文,完成下面的表格。

      内容情节

      “我”的情感态度

      跟“我”唠嗑,又问“我”是谁

      听朋友母子杂乱无章的对话

      回忆老人惦记“小六儿”的原因

    2. (2) 文章画线部分运用了什么表达方式?有什么作用?
    3. (3) 理解下面句子的含义。

      ①是啊,是啊,工作再忙也得抽空回家看看娘啊……

      ②妈,我是你的小六儿啊……

    4. (4) 试分析文章倒数第三段的插叙内容有什么作用?
    5. (5) 读完本文后,作为中学生的你会有哪些收获?请结合文章内容谈谈你的感受。

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