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  • 1. 阅读理解。

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    1. (1) 请仿写两个“啪嗒啪嗒”这种结构的拟声词在下面。

      ;②

    2. (2) 请用原文填空:看到鹅追来,我的表现是吓得“了”,被鹅咬住后的忙乱中,我的“了,了。”最后我就“”。
    3. (3) “老公鹅”追赶我的动作有跑、、张、等,文段中没有的描写方法是

      A.动作描写    B.语言描写      C.心理描写    D.外貌描写

    4. (4) 请你一连串用上三个动词,写老师上课的样子。

      写:

    5. (5) 请你用一二句话描写自己所熟悉的动物打架的样子。

      写:

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