1. 阅读理解。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1. （1） 请仿写两个“啪嗒啪嗒”这种结构的拟声词在下面。

   ①；②。

3. （2） 请用原文填空：看到鹅追来，我的表现是吓得“了”，被鹅咬住后的忙乱中，我的“了，了。”最后我就“”。
5. （3） “老公鹅”追赶我的动作有跑、、张、、等，文段中没有的描写方法是。

   A．动作描写    B．语言描写      C．心理描写    D．外貌描写

7. （4） 请你一连串用上三个动词，写老师上课的样子。

   写：。

9. （5） 请你用一二句话描写自己所熟悉的动物打架的样子。

   写：。