1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋时期的大国争霸，使得战事不断……一些小国备受战争之害……有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
材料二：这里所谓的百家不能完全都看成是相互独立的学术流派……社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张……
——宁欣《中国古代史》
材料三：始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
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（1）
材料一中“诸侯国”的形成与哪一王朝的建立有关?据材料分析“争霸”的影响。
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（2）
材料二中描述了战国时期的哪一历史现象?列举一位该时期儒家学派的代表人物及其主要观点。据材料二指出该历史现象“不能完全都看成是相互独立的学术流派”的原因。结合所学说明它在中国文化发展史上的地位和影响。
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（3）
结合所学，指出材料三中“始皇吞并六国，统一宇内”反映了哪一历史事件?为加强对全国的统治，“始皇”又创立了一套怎样的制度?
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（4）
综合上述材料并结合所学知识，你认为中华民族发展的历程呈现了什么特点?
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