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  • 1. 课内阅读。

    《少年闰土》节选

    我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

    我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。

    第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

    我于是又很盼望下雪。

    闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”

    “管贼吗?”

    “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

    我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

    “它不咬人吗?”

    “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……

    我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

    “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”

    啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

    1. (1) 联系上下文,下面词语意思理解有错的一项是(    )
      A . 素:从来   B . 如许:如果 C . 先前:以前   D . 希奇:罕见而新奇
    2. (2) 闰土给我讲了四件新鲜事,有详有,其中讲得最详的一件事是(    )
      A . 看瓜刺猹 B . 海边拾贝 C . 雪地捕鸟 D . 看跳鱼儿
    3. (3) “我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”下面对句子意思理解正确的一项是(    )
      A . 猹这种东西世上根本没有,是闰土瞎编的。 B . “我”没见过猹,却知道它是一种像小狗一样的动物,很凶猛,专门吃西瓜,说明“我”知识渊博,无师自通,比闰土更聪慧。 C . “我”根本没见过,说明“我”对农村生活了解很少,孤陋寡闻,也反衬出闰土见多识广。 D . “便是现在也没有知道”说明“我”只喜欢读书,对猹不感兴趣。
    4. (4) 下列对文中闰土这个人物形象的分析,不符合的一项是(    )
      A . 聪明能干 B . 机智勇敢 C . 见多识广 D . 爱恶作剧
    5. (5) 下列对文章理解说法错误的一项是(    )
      A . 作者通过外貌、神态、语言、动作等正面描写令月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上,刻画出栩栩如生的少年闰土形象。 B . “我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊是“我”心中美好的回忆。 C . 最后一段话流露出“我”对自己生活环境的不满,对丰富多彩的农村生活的羡慕和向往。 D . “头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,说明闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。

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