1. 改革推动社会发展。阅读材料，回答问题。

材料一：建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建。为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来。军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。

——《大国崛起》解说词

材料二：下面是俄、英、法、德四国发展比较表

国别	人均收入（卢布）	铁产量（万吨）	铁路长度（千米）	制度
俄国	71	26	1606	农奴制和封建制度
英国	323	385	14603	资产阶级君主立宪制
法国	150	108	9160	资产阶级共和制
德国	175	40.2	10065	资产阶级君主立宪制

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料三：

材料四：1868年，明治政府开始实行一系列改革。明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税占据了农民谷物收益的40%~50%，在明治维新的开头几年相当于政府财政收入的90%。

——摘编自《新全球史》

材料五：明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象作出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民。明治时期思想家森有礼以“开启民智，文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗；教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。

——摘编自《明治维新如何让日本移风易俗》

1. （1） “俄国的近代化基础是大彼得建立的”，请根据材料一从军事、经济和教育方面予以说明。
3. （2） 根据材料二，分析俄国农奴制改革的背景。
5. （3） 根据材料三，分析当时日本社会面临着怎样的危机。
7. （4） 根据材料四和材料五，分析各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。