1. (2023高二下·塔城期中) 语言文字运用Ⅱ

最早的智力测验更像是一场针对儿童的脑力营养体检，鉴别出“营养”不良的儿童，然后给予他们特别关注和额外帮助。说到智力，      。“智商”最初于1911年前后提出，英文简称“IQ”，其公式是：IQ=（心理年龄/实际年龄）×100。看到这 ， 有人或许已经意识到，智商只是一个测验分数，并不能等同于智力。

智力是“从经验中学习、解决问题和运用知识适应新情境的能力”。它不跟我们想象中那样，达到某一水平之后，    。由于智力的生理基础——大脑不断地发展变化，所以智力也随之产生变化。再者，后天训练以及年龄也会影响智力的变化。有科学家把人类的智力分为晶体智力和流体智力。晶体智力是我们所学习到的知识和技能，例如语言，它会因我们不断地学习获得提高，在我们65岁达到顶峰，然后逐渐下降；      ， 那么其下降将会获得较大地延缓。流体智力是解决新异问题的能力，在自然情况下会在我们25岁达到顶峰，随后逐渐下降；然而经过不断地学习和训练，不仅可以延缓这种智力的衰减，甚至还有可能把它进一步提高，直至中年时期。

1. （1） 下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法相同的一项是（  ）

   A . 毕业二十年后再相聚，我们俩说这说那，聊了整整一个晚上。 B . 陈辰一会唱歌儿，一会跳舞儿，哄了半天，孩子这才不哭了。 C . 老李说话这快，跟开机关枪似的，我们大部分时间只有听的份儿。 D . 蔡英文勾连外部势力作乱，挟洋谋独，这是所有中华儿女不能接受的。
3. （2） 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。