1. (2023六下·隆阳期中) 课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1. （1） “去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”在本段中的作用是。
3. （2） 本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了（    ）。

   A . 时光不知不觉地流逝    B . 时间去得快来得快 C . 无形的时间就像太阳样    D . 太阳和时间都是易逝的
5. （3） 本段中划线的句子运用了的修辞手法描写了人们日常生活中的细节、、，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
7. （4） “我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话给你带来了哪些启示？
9. （5） 作者为什么要选取洗手、吃饭、睡觉等生活忠的寻常事来写？