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部编版2023年小语小升初暑假衔接练习:11 阅读鉴赏

更新时间:2023-07-10 浏览次数:538 类型:复习试卷
一、现代文阅读
  • 1. (2023六下·谯城期末) 课外阅读

    感谢自卑

    ①我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我仍觉得很多地方不如别人。

    ②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。在乡下,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,我玩得野性而自由。但回到城里之后,我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望时间能搭载上火箭,载着我飞离这个地方。

    ③后来我勉强考上一个三流中学。那时,我仍然自卑,那些同学整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,只是在本子上写写画画,像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天,老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。老师在全班读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,她那似是无意的夸奖让我很温暖;美术老师让我给班里的板报画插图。B之后,我开始努力,我从班里的第四十多名蹿到前三名,那年中考,我们学校上一中,分数最高的人,是我。

    ④升入重点一中,我仍然自卑。别人都睡后,我打开手电简学习,我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,所以我读完了图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了笔写了一篇青涩的小说,两个月之后我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步,当样报纷至沓来的时候,我仍然保持沉默。C

    ⑤上了大学,我仍然自卑,觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力……什么都不用解释,用胜利说明一切!”

    ⑥我一阵哽咽,多少年来, 我不也是如此?D

    ⑦感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我水远觉得不如别人。让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强!

    1. (1) 下面一句是从原文中抽出来的,放到ABCD中的哪一处合适?

      虽然我仍然寡言,但我第一次意识到,我原来也是一个重要的用色。

      应放在处。

    2. (2) 品析下列句子里加点词语的表达效果。

      自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。

      我从班里的第四十多名蹿到前三名。

    3. (3) “我仍然自卑”这句话在文中反复出现,有什么作用?
    4. (4) 文章为什么要引用邓亚萍的一段话?
    5. (5) 爱默生说:“自信是成功的第一“秘诀”,可文中作者却要“感谢自卑”,你同意哪种说法?为什么?
  • 2. (2023六下·谯城期末) 课内阅读

    [材料一]在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    [材料二]人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    1. (1) 材料一出自课文《》,作者是李星华;材料二出自课文《为人民服务》,作者是
    2. (2) 材料一通过对李大钊的外貌、描写,写出了他在法庭上与敌人做斗争的场面,“乱蓬蓬的长头发”说明;“平静而慈样的脸”表现了
    3. (3) 材料二中画线句子采用了手法,将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是,对后一种人的态度是
    4. (4) 下面说法有误的一项是(    )。
      A . 材料一中加点的“伟大的力量"指的是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。 B . 材料二中最后一句话,高度赞扬了张思德为人民服务的精神。 C . 这两个材料都表现了革命者崇高的精神品质。
    5. (5) 李大钊最后被敌人残忍地杀害了,请联系“人固有一死,或重于秦山,或轻于鸿毛”这句话,谈谈李大钊给你留下的印象。.
  • 3. (2023六下·江北) 阅读《行道树的选择标准》,完成练习。

    行道树的选择标准

    ①行道树是指种在道路两旁及分车带,给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。行道树有很多的作用,可以补充氧气、净化空气、遮荫降温、滞尘减噪.贫心悦目等。

    ②和天然环境相比。行道树的生存条件可谓极其恶劣:废气笼罩,高温烘垮,根据空间狭小等。行道树又肩负着多项艰巨任务,必须是能生存战斗的特种兵,经过铁人N项选拔后再选美,还要保证上岗后尽量不惹麻烦一一行道树可谓植物界的*超级精英"!

    ③选行道树,要求可不少呢!耐寒耐早,耐贫瘠,是最基本的。路旁的绿化带可分为两类:一类是成片的绿地,另一类就是路基上挖个坑(树池),坑里种树.别看两者都在马路边,对植物的幸福感而言,绿地和树池差别巨大、(1)绿地里的树如同住进了“三室一斤”,每顿四菜一汤,那么树池里的树像是住在了电话亭,伙食差到连粗苍淡饭都谈不上,而且还要饥一顿,饱一顿,所以能种在树池里的树环境适应性强。常见的杨树、槐树、香樟等无一例外都是好种、好活的树种。有人问,大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上。如此坚韧不拔,是不是很适合当行道树呢?回答是黄山松不够格,主要在于树冠偏小,枝条不茂密,是不效果欠佳。可见,行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。(2)我们说,城市绿化要求最好三五年内,就能“成材”,北京在20世纪七八十年代种植了大批扬树做行道树,5年树,胸径就能长到20多厘米!而5年银杏树,胸径只有7、8厘米,还算是树苗。自然,生长速度快的树种才够资格成为行道树种。除此之外还有许多细小的要求:不拱根,耐修剪;落叶落果麻烦少;少长虫子,不爱生病;南花北叶,颜值要高……

    ④人无完人,树无完树,作为生命体,我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言,行道树只要适合、就是最好的了!

    (选自《博物》有删改)

    1. (1) 联系课文第①②自然段的内容,解释“超级精英"的意思。
    2. (2) 认第③自然段中提取选择行道树的三条最重要的要求,分点写在下面横线上。

      一是,;二是,;三是,

    3. (3) 文章结尾写道“对任何地方而言,行道树只要适合,就是最好的了”,你赞同这个说法吗?把你的想法写下来。
    4. (4) 阅读下面的树种知识,结合《行道树的选择标准》一文,思考:如果你是我们宁波的园林工作者,你觉得下面哪一种树更适合作为宁波的城市行道树呢?写下你的观点和理由。

      北美枫香

      大型落叶阔叶树种,树高15-30米,干性挺直,株形伟岸,叶长10-18厘米,春夏叶色暗绿,秋季有黄色、紫色或红色,多色混合,落叶晚。喜光照,喜温暖湿润气候;不耐干旱,适应排水良好的肥沃土壤生长。生长速度快,年平均生长量0.5米以上。

      黄山栾树

      喜光,耐寒耐早,耐贫瘠,江浙一带成活率高,生长较快,可抵抗短期的水涝,叶平展,树形端正,枝叶茂密秀丽。春季嫩叶紫红,夏季开花满树金黄,入秋鲜红的果实又似一盏益灯笼。树冠的冠幅一般在5-10米之间,成年树的冠幅可达20米以上。

      你的观点:

      你的理由:

    5. (5) 将文中画横线的两个句子所用的说明方法写在下面的方框内,每句至少两个。

      句1:

      句2:

  • 4. (2023六下·江北) 阅读《带白蘑菇回家》,完成练习。

    带白蘑菇回家

    ①妈妈爱吃蘑菇。

    ②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。返四的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带田北京。

    ③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地砖上,一如它们生长在草原时的模样。

    ④宾馆保洁员进来整理卫生。眉头皱了起来。我忙说: "我要把它们带回去送给妈妈。"保洁员就暖暖地笑了,说:“您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然詹菇会烂的,草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话,我把白蘑菇一个一个翻过来,摆放在地上,好像晒太阳的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露在空气中.

    ③离开时,保洁员帮我找来一只小纸箱。用剪刀战了许多小润,把白蘑菇妥妥地安放进去。

    ⑥火车驶出青海站,我走进卧铺车厢,小心翼翼地把纸箱塞在床下.对面一位青海大汉说:“箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。”

    ⑦我说:“带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。“

    ⑧他轻轻地重复,“哦,妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半响他才接着说:“只是你这样的带法,到不了兰州、蘑菇就得烂成污水,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。”

    ⑨我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料火车行至中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!出黑汁了,而且蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!"

    ⑨蒸笼般的车厢里,我束手无策。大汉二话不说、把我的白蘑菇,重新装进浑身是润的纸箱。我说:“这不是更糟了?”他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:“烦请各位把自家的东西, 拿到别处去放。腾出这个小来来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,地要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子。蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。“

    ⑩乘客们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出一方洁净的来面。

    ⑪风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……箱而过。白蘑菇黑色的汁液,渐渐被蒸发了,烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面,疾风把他的头发卷得乱如窝草。若不是为了这一箱蘑菇,窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换,他一摆手说:“草原上的风比这还大。”

    ⑫终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说:“我代表自己和妈妈谢谢你们!”大家说,你快回家去看妈妈吧。

    ⑬由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我说:“有一件很要紧的事,忘了同你交代——青海白蘑菇,炖鸡最鲜,增强免疫力。”

    ⑭妈妈喝着鸡汤说:“青海的白蘑菇味道真好!”是啊,白蘑菇真好!

    (选自《毕淑敏散文》人民文学出版社)

    1. (1) 作者带白蘑菇回家,一路上经历了很多波折,借助图示照样子用小标题简要概括。

    2. (2) “我”的妈妈能喝到落菇鸡汤,是因为有很多人一路上的帮助.请你选择文中帮助过“我”的一个人物,联系人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。

      你选择的人物:

      你体会到的人物内心的想法:

    3. (3) 本文结尾饱含意组。诗细细品味。完成填空。

      短文结尾非常妙!联系第①自然段,妙在。联系带蘑菇回家的过程,还妙在作者借着赞美白蘑菇,表达了

    4. (4) 六(1)班李林想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给学弟学妹阅读,需要给册子取一个题目,最合适的是(    )
      A . 偶遇善行 B . 血脉亲情 C . 温情人世 D . 榜样力量
    5. (5) 六(2)班陈晓洁要参加学校组织的演讲比赛,她决定以《爱是会彼此感染的》为题,以上文这个生动的事例为主要材料米写演讲稿.请你给她的演讲稿写一个开头和结尽。注意书写规范。

      爱是会彼此感染的

      亲爱的同学们:

      (开头)

      (结尾)

  • 5. (2023六下·陆丰期末) 课外阅读。

    启示

    这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事却对我的一生有着莫大的(    )。

    那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。

    那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

    门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团 , 好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻(    )地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。

    邻居以(    )的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就用力关门……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!

    我偷偷瞅了一眼父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。

    十指连心,父亲此刻(    )的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上,父亲五根手指肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠狠打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!”

    父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸!

    1. (1) 依次填入文中括号内的词语最恰当的一组是(    )
      A . 影响  暴怒  责怪  剧烈 B . 印象  暴怒  责备  猛烈 C . 影响  暴怒  责怪  热烈 D . 印象  暴怒  责备  强烈
    2. (2) 文中画线的句子运用了什么描写手法?有什么作用?
    3. (3) “我”偷偷瞅了一眼父亲的原因是什么?当时“我”心里可能在想些什么?
    4. (4) 你认为文中的父亲是一个怎样的人?
    5. (5) 读了《启示》这篇文章,你得到了什么启示?
  • 6. (2023六下·惠来期末) 阅读训练。

    ①又是一年秋来。洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

    ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。

    ③前年秋至,我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久,又面临小弟人生的困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍——亲爱的玉簪花之外,只有两棵忍冬树,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

    ④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

    ⑤木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

    ⑥惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草。做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

    ⑦去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景色,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正颤颤地开放!

    ⑧我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

    ⑨我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

    ⑩忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

    (作者宗璞,有删改)

    1. (1) 请给选文取个合适的题目,你的选择是(    )。
      A . 木槿花 B . 好一朵木槿花  C . 园中的花
    2. (2) 第⑥自然段划横线的句子用了什么修辞,这样写有什么好处?
    3. (3) 请根据提示,提炼文中关键词,简要填写表格。

      看花的时间

      生长的环境

      花开的状态

      给“我”的印象

      以前

      各色的花开了

      紫色的花缀在绿枝上

      废墟中

      一朵童话的花

    4. (4) 作者为什么说“我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我”?
    5. (5) 木槿花的生长过程引发了作者对人生的思考,在这里,木槿花是勇敢面对困难的精神的化身。由此你联想到了什么具有象征意义的植物?它给了你什么启发?
  • 7. (2023六下·喀什期中) 现代文阅读。

    敬重卑微

    ①我读过一篇文章,讲的是蚂蚁。

    ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润

    ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,逃离火海。

    ④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊____(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声

    ⑤____没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族 ____会全军覆灭。

    ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量

    ⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁

    微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    ⑧世上称得上伟大的东西,往往 ____体积,____精神。千里之堤____(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

    1. (1) 选择文中括号内恰当的拼音。
    2. (2) 在⑤、⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。
    3. (3) 把“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,保持句子意思不变。
    4. (4) 按要求回答问题。

      ①第④自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动“这句话与前文“”这一句相照应。

      ②第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?

      ③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神。

    5. (5) 回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
  • 8. (2023六下·期末) 阅读课外文段,完成练习。

    郑板桥

    郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷。夜里读书 没钱打油,就经常到附近一个庙里,借着佛灯读书,后来中了进士,当了县令。郑 板桥的一生最_____ (突出 杰出)的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称”诗书画三绝”。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。

    他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人一种特殊的美感,自成一家,这就是他的”板桥体”。如今,还有不少人在模仿他的书法呢!

    郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得赞颂的。

    郑板桥在潍县当县令时,那里闹灾荒,他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此,他回到家乡,以卖画为生。可他有个怪脾气, 一些财主、官吏依仗财势叫他画画,他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面, 一路散发给穷苦百姓,走到家银子也就散发光了。

    郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵的_____ (财富  财产),永远值得我们纪念。

    1. (1) 给文中带点的字选择正确的读音。

      后来 (zhōng   zhòng) 了进士

      (sǎn  sàn) 发

      他身 (bēi  bèi)一个长口袋

      (háo  hào) 称

    2. (2) 从文中括号里选择恰当的词。
    3. (3) 把文中符合下列意思的词语写在横线上。

      ①单独打起一面旗号。比喻自成一家。           

      ②指充满了美妙的情趣。                      

    4. (4) 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?请用原文回答。
    5. (5) 简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

      第一件:  

      第二件: 

  • 9. 阅读课外文段,完成练习。

    时间即生命

    梁实秋

    ①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动 一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间 。

    ②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:”那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职 务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集 中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我 没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂地混过去了,”少壮不努力,老大徒伤悲。”

    ③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá       每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的 原因是活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐 衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè       自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

    ④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的 重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无大过矣, 我如今过八十,还没有接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的 时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行筐的一半空间,我在外 国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了”通鉴”一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。

    ⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓 ”强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此 jiǎo       幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒地从事运动,这不是 xī       戏,不是浪费时间。

    健康的身体是做人做事的本钱。

    1. (1) 在选文中拼音后面横线上填写汉字。
    2. (2) 为加点的字选择正确的解释。(填序号)

      ①痛自反

      A. 探望          

      B. 醒悟          

      C. 检查自己的思想行为

      ②悔之

      A. 晚上          

      B. 时间靠后的    

      C. 后来的时作时辍

      ③时作时

      A. 休息          

      B. 停止          

      C. 继续

    3. (3) 少壮不努力,老大徒悲伤。”“徒”是的意思。这两句出自 , 前两句是 ,。你还能写出珍惜时间的名句是
    4. (4) 写出下列词语的近义词。

      爱惜

      充实

      假使

      惊险

      惭愧

      鞭策

    5. (5) ”我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起的作用。 
    6. (6) 作者为什么说自己是个浪费时间的人,他举了几个事例?请概括写出来。
    7. (7) 作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?
  • 10. (2023六下·巴州月考) 阅读

    我和老师有个秘密

    ㅤㅤ①10岁的时候,我才开始读小学一年级。

    ㅤㅤ②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了30块钱。得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。

    ㅤㅤ③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的公办教师江老师找到了正在地里干活的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。

    ㅤㅤ④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交作业了。

    ㅤㅤ⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动之外还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”

    ㅤㅤ⑥许多年后的今天,已经大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。

    (有删改)

    1. (1) 选文刻画了一位 的老师形象,表达了“我”对江老师的 之情。
    2. (2) 第③自然段“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的公办教师江老师找到了正在地里干活的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲,把他的话写下来。

    3. (3) 读第⑤自然段中画横线的句子,联系上下文,回答下列问题。

      ①“我”和江老师之间的秘密是什么?

      ②为什么江老师要求“我”一定要保密?

    4. (4) 文章最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指      
      A . 曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。 B . 用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。 C . 母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。 D . 用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
二、语段阅读
  • 11. 阅读课内文段,完成练习。

    ______我们是为人民服务的,______,我们如果有缺点,就不怕别人批 评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说 的办法对人民有好处,我们就照你的办。”精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

    1. (1) 以上这段课文选自《》一文,作者是 ,是为悼念烈士而写的。
    2. (2) 在文中横线上填上合适的关联词。
    3. (3) 为什么要采用”精兵简政”这一条意见呢?(用文中原句回答)
  • 12. (2023六下·莲湖期中) 课内阅读(默读课文语段,填空或简答)。

    语段一:有名的老铺要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。

    语段二:我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看看无线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐的凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    1. (1) 在语段一这句话中,作者运用了冒号和分号来体现句子的层次性。前面用冒号表示后面的内容是,后面用分号告诉读者前三个“有的”是介绍灯的,后两个“有的”是介绍灯的,句子中的“”几个词都含有“全部”的意思,同义词的运用体现了作者语言的丰富性。
    2. (2) 语段二中的环境描写的作用是。“我感觉到……越来越缥缈”,既交代了时间的变化,更表现了“我”完全沉浸在
  • 13. (2023六下·离石月考) 课内阅读

    《真理诞生于一百个问号之后》(节选)

    有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

    纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

    在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。

    当然,见微知著,善于发间并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领城的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

    1. (1) 写出下列词语的意思。

      司空见惯:

      追根求源:

    2. (2) 第二自然段中的“?”指,“!”指
    3. (3) 下列与“见微知著”意思有较大不同的成语是(    )
      A . 一叶障目 B . 一叶知秋 C . 以小见大
    4. (4) 为什么说“科学并不神秘,真理并不遥远”?
  • 14. (2023六下·新荣期中) [活动:文章里的中华传统习俗]

    在老舍笔下,北京的春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊八这天,吃着nóng chóu        的腊八zhōu       , 嚼上几口腊八蒜,怎么吃也吃不nì      。大年初一,男人们去qīn qì        家、朋友家拜年,小孩子们去遮庙会,看赛jiào chē        、赛1uò tuo        。yuán xiāo        节更热闹,人们rán fàng         biān pào         , 看花灯,分外开心。腊月十九眨眼就到了 , 春节也跟着结束了。

    1. (1) 将上面语段中注音的词语写在相应的括号里。
    2. (2) 根据语段中加点词的特点,从下面的词语中选择一个,发挥想象,仿写句子。

      安静

      喜欢

      饿

      难过

  • 15. (2023六下·七里河期末) 阅读课文片段,完成练习。

    董存瑞舍身炸暗堡(节选)

    董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,        的喊杀声由远而近。在这        的关头,董存瑞        , 站在桥底中央,左手拖起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

    巨大的响声震得        , 前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾,沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

    1. (1) 请在文中横线上填入正确的序号。

      ①昂首挺胸② 地动山摇     ③ 万分紧急  ④ 惊天动地 

    2. (2) 语段中画波浪线线的句子应该用     的语气来读。(填选项)
      A . 低沉 B . 轻快 C . 激昂 D . 坚定   
    3. (3) 请给下列句子选择合适的描写方法。(填选项)

      A.语言描写    B.动作描写    C.环境描写    D.神态描写   

      ①他站在桥底中央,左手拖起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

      ②他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

      ③导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。

    4. (4) 从董存瑞的动作和语言中,我看到了一个的董存瑞。我知道的像董存瑞这样的英雄人物还有,他也像董存瑞一样用生命诠释了一往无前的英雄气概。
    5. (5) 用诗句形容董存瑞这样的英雄群体,不恰当的一项是( )。
      A . 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 B . 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 C . 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 D . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
  • 16. (2023六下·镇雄月考) 课内阅读。

    据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

    但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

    1. (1) 联系上下文,理解下列词语在文中的含义。

      遨游:

      璀璨:

    2. (2) 文中画横线的句子运用了的修辞手法,形象地将地球比作
    3. (3) 地球只有一个,珍惜资源、保护环境是我们每一个人的责任。请你写一条保护地球、保护环境的宣传标语。
  • 17. (2023六下·龙岗期中) 请认真阅读下列选段,完成各题。

    人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    1. (1) 选段第一句话与第二、三句话的关系是( )
      A . 先因后果 B . 递进关系 C . 先概括后具体
    2. (2) 选段是从哪个方面论述“为人民服务”这个中心观点的? ( )
      A . 如何对待生死 B . 如何为人民服务 C . 如何对待困难 D . 如何对待批评
    3. (3) 生活中有许多人的死比泰山还重。请举出一个这样的人,并说明理由。
  • 18. (2023六下·亳州期中) 课内阅读。

    那个星期天<节选>

    下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天, 还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。①一声不吭 , 盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。②我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。③看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭 , 忽然有点儿明白了。

    我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      缥缈    急遽    惆怅    惊惶

    2. (2) 读第一自然段中画横线的句子 ,对这三句中加点的“一声不吭”理解有误的一项是(    )。
      A . ①句中,“我”一声不吭是为了不打扰妈妈,让妈妈快点洗完衣服,然后立刻出去。 B . ②句中,“我”声不吭依然是为了让妈妈快些洗完衣服,但此时已经有了一些希望破灭的预感。 C . ③句中,"我”一声不吭是因为妈妈的衣服快要洗完了,“我"不用再催促她了。 D . 三句话中的“一声不吭"表现了“我”内心由盼望到失望的逐步变化的过程。
    3. (3) 读第一自然段中画横线的第③句话 ,句中环境描写的作用是;“忽然有点儿明白了”,此处,“我”明白了
    4. (4) 第二自然段中,“我”哭的原因是;母亲“惊惶”的原因是
    5. (5) 有人说文中的母亲没有考虑孩子的感受,不爱孩子,你同意这种说法吗?为什么?
  • 19. (2023六下·钦南期中) 课内阅读。

    北京的春节(节选)

    除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵,不许断(jiān jiàn),鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡(jiào jué),都要守岁。

    初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人:初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息

    男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊,卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇及此。到了初五六,庙会开始风光起来,孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好(姿态  姿势)与娴熟(技艺  技能)。

    1. (1) 在括号里选择正确的读音或词语。
    2. (2) 选文按照顺序,分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是,初一的特点是。(用文中的词语来概括)
    3. (3) 除夕的活动具体有哪些?把它们写在下面的横线上。
    4. (4) 文中画横线的句子是个句,在文中起的作用。
    5. (5) 古今文人曾写下许多描写春节的诗词,请你试着写出一句。
  • 20. (2023六下·隆阳期中) 课内阅读。

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    1. (1) “去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?”在本段中的作用是
    2. (2) 本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地表达了(    )。
      A . 时光不知不觉地流逝    B . 时间去得快来得快 C . 无形的时间就像太阳样    D . 太阳和时间都是易逝的
    3. (3) 本段中划线的句子运用了的修辞手法描写了人们日常生活中的细节,向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
    4. (4) “我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话给你带来了哪些启示?
    5. (5) 作者为什么要选取洗手、吃饭、睡觉等生活忠的寻常事来写?

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