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  • 1. (2023五下·沧县期中) 阅读。

    雪山上的小太阳

    ㅤㅤ1935年6月,夹金山山峦起伏,白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然,风雪中传来一阵充满活力的歌声:“一送(里格)红军,(介支个)下了山,秋雨(里格)绵绵,(介支个)秋风寒……”歌声穿透风雪,驱散了寒冷与疲惫。给前进的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去,山坡上一个小小的红色身影在唱着,跳着,挥舞着手里的快板,快乐的身影像一团跳动的火焰。

    ㅤㅤ这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员,谁也不知道她的名字。她身体单薄,同行的大姐怕她冻坏了,把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了,穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后,在山坡上唱着跳着,红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼,大家开心地叫她“小太阳”。

    ㅤㅤ队伍已经接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士,把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里,停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他:“你醒醒,你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说:“我冷,我冷,我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣,披在了战士身上。

    ㅤㅤ队伍依然缓缓地前进着,只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找,在半山坡的雪地里,看到了这位年少的卫生员静静地躺着,身上只穿着一件单薄的军衣,小小的脸上没有一丝血色,已经没有了生命气息,所有人都沉默了。

    ㅤㅤ她还只是个孩子。那一年,她才15岁。

    1. (1) 短文中画波浪线的句子的作用是
    2. (2) 品读人物细节,感受人物品质。读句①,我感受到了“小太阳”的品质;读句②,我感受到了“小太阳”的品质;读句③,我感受到了“小太阳”的品质。
    3. (3) 从短文第4自然段“所有人都沉默了”中,我能感受到大家内心的 。此时大家心里可能在想:
    4. (4) 下列对“小太阳”的理解不恰当的一项是(    )
      A . “小太阳”的“小”是指她年纪小,只有15岁 B . 卫生员被称为“小太阳”,只是因为她总穿着一件红毛衣,红艳艳的 C . “小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼,也是她美好品质的象征 D . “小太阳”一点儿也不“小”,因为她身上具有伟大的精神

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