1. (2023六下·无为期末) 课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞（    ）般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一（    ）的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。（    ）这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛（    ） 于化学实验中。

1. （1） “惯”字用音序查字法，先查音序；用部首查字法，先查部首，除部首外再查画。字典里的解释是：①习以为常。②纵容，放任。“司空见惯”中的“惯”字的意思是（    ）。
3. （2） 选择恰当的词语，填在文中的（    ）里。

   奇怪    奇迹    应用    利用

5. （3） 读第1自然段，文中的“？”和“！”分别指什么？在文中找出来。
7. （4） 第2自然段的写作思路是：（    ）

   A . 发现问题——观察现象——研究问题——找到真理 B . 观察现象——发现问题——研究问题——找到真理 C . 观察现象——找到真理——发现问题——研究问题