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  • 1. 阅读下面的文字,完成下列小题。

    身处互联网时代,面对海量信息,光是____式的浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读,(    )。对此,作家们往往采取____的阅读方式,以接近深读状态。比如,王安忆每天浏览十万字不在话下,笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”;毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处,好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。我们或许天赋异禀,成为过目不忘的读者,却无法天生成为____的读者。觉察文字中复杂含混的意义,感受文本中细腻逶迤的美,都需要后天勤学苦练。法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过:“读书需要训练,就如同运动员所接受的训练那样,而且,人们差不多要终其一生,追求这个目标。”如果说有的阅读只是为了简单的功利,那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读,而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此,学者们____地谈到,拥有海量信息的自媒体时代,往往抓取或推送的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读,使读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人,突破资讯隔膜。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称,通过阅读小说,他在年轻的时候学会了认真对待生活。

    1. (1) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
      A . 浮光掠影        截然不同        洞若观火        不约而同 B . 避重就轻        截然不同        明察秋毫        殊途同归 C . 浮光掠影        大相径庭        明察秋毫        不约而同 D . 避重就轻        大相径庭        洞若观火        殊途同归
    2. (2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
      A . 核心指标是高质量的阅读,与研究学习探索辨析、欣赏品鉴等密切相关 B . 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,是高质量阅读的核心指标 C . 是高质量阅读的核心指标,与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关 D . 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,核心指标是高质量的阅读
    3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 通过经典人文阅读,读者能走出已知的自我小天地,突破资讯隔膜,多理解关切他人。 B . 通过经典人文阅读,使读者能走出已知的自我小天地,突破资讯隔膜,多理解关切他人。 C . 通过经典人文阅读,读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人,突破资讯隔膜。 D . 通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人。

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