1. (2023七上·巩义开学考) 阅读下文，完成问题。 

 听雨 

 ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，其珍贵就可想而知了。 

 ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，我坐在那里，同文字拼命，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的 

 ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如百鸟争鸣 ， 我浮想联翩，不能自已，心花怒放，我也仿佛又溢满了青春活力。 

 ④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，点滴到天明。 

 ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。 

 ⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，毕生对农民和农村有着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，我就望云霓，自谓焦急之情，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚 

 ⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，心旷神怡。B.麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 

 ⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。 

 ⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，响下去，永远也不停。 

 （作者：季羡林。有删改） 

1. （1） 本文写听雨，作者不仅描摹了眼前的雨景，而且写了想象的雨景。阅读③～⑨段 

    ①→评价雅人听雨→②→③→④→盼望雨声长响 

3. （2） 优美的写景散文常常用富有诗意的语言，把景物描写得分外美丽、灵动。请借助小贴士，从文中A、B两处的画横线句子中任选一处完成品析。 

    小贴士：可从炼字、修辞手法、多感官视角、色彩与画面等角度去品析。 

5. （3） 这篇散文清新质朴，它可以作为七上第一单元的自读课文吗？请你结合第一单元的单元导语简要说明看法及理由。 

    【第一单元导语】日月经天，江河行地，春风夏雨，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。