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  • 1. (2023九上·姑苏期中) 文化产生于特定的环境中,具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一 航海业的发展促进了希腊商业的发达,希腊人与外界的交往日趋频繁,逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后,自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样,也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出,希腊文化是以人为中心的文化。

    ﹣﹣孙凤玲

    材料二 14世纪末,由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵东罗马(拜占庭),东罗马人带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍,纷纷逃往西欧避难。一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校,讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。

    材料三 古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分,而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机,而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

    ﹣﹣摘编自(美)菲利普•J•阿德勒、兰德尔•L•波韦尔斯《世界文明史》

    1. (1) 根据材料一,归纳希腊人文思想产生的原因有哪些?举例说明古希腊文化是“以人为中心的文化”。
    2. (2) 根据材料二,归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用?
    3. (3) 根据材料三概括,与“古老的基督教”主张相比,文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”?结合所学知识思考,开启这场“变异”的先驱有何代表作品?这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响?
    4. (4) 综上所述,你对文明的发展有什么认识?

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