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  • 1. 阅读理解

    做一个有中国心的人

    我的书桌前,摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。 每当我看到这个栩栩如生的泥人时,就会想起那个捏泥人的老爷爷。

    去年夏天,在热闹的市场上,来了一个捏泥人的老爷爷。他刚一落座,我们就一起挤上去。只见他手下妙“泥”生花,几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风;一点红泥,一点白泥,不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿;一双柳叶眉,一对吊眼睛,只用了一点儿黑泥就捏出来了,而且恰到好处地贴在脸上。只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下,一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了,帽盔上还插上两根鸡毛,令人拍手叫绝。□老爷爷□我要一个□我要一个□我大声喊着□“老爷爷,我先来的,我要。”我们争先恐后地挤上去,生怕漏了自己。□别急别急□老爷爷笑呵呵地答应着□谁都有□谁都有□只用了半个小时,“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。

    这时,来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。他被那活灵活现的泥人吸引住了,便走了过来,用生硬的中文问道:“先——生,这个——怎么——卖?”“哦,九——九。”老爷爷的意思就是九角。可老外没听懂,连比画带叫,老爷爷没弄懂,也跟着比画。老外急了,掏出一张50元的人民币递给老爷爷,拿起一个泥人转身走了。我们七嘴八舌地说:“老爷爷,留下吧,你挣钱不容易,他们有的是钱,留下吧!”可老爷爷摇了摇头,从商店里换了零钱,气喘吁吁地追上老外,把49元1毛钱递给他。老外惊异得张大了嘴巴,连说□OK□OK□中国人良心OK□老爷爷回来之后,对我们讲:“小朋友们,不要忘了自己是中国人,要做一个堂堂正正、有中国心的人哪!”

    是呀!难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗?

    1. (1) “戴”字用部首查字法应查部,再查画,用音序查字法应查字母,再查音节
    2. (2) 用波浪线画出泥人穆桂英的外貌。
    3. (3) 在文中“□”处加上标点符号。
    4. (4) 将下列句子换个说法。

      ①每当我看到这个栩栩如生的泥人时,就会想起那个捏泥人的老爷爷。(改为双重否定句)

      ②难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗?(改为陈述句)

      ③他被那活灵活现的泥人吸引住了。(改为“把”字句)

    5. (5) 你对“做一个堂堂正正、有中国心的人”这句话是怎样理解的?

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