• 1. 梳理课文内容，补全下面的思维导图，并填空。

  “我”的表现	决不往里看	不去伤害它		停下笔
  情感变化	怕人	胆子大了	亲近
  小珍珠鸟的表现	探出小脑袋		啄笔尖、手指	睡着了

  

  从这一情感变化过程，“我”不由感叹道：。