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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    我是中国人

    生命历程中,总有一个故事让我们泪流满面,总有一些话语让我们心潮澎湃,总有一种声音让我们奋然前行。

    偶然读到吉鸿昌的传记,不禁心潮翻滚,感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国时,有人告诉他,只要说自己是日本人,就可以受到礼遇。

    吉鸿昌怒不可遏,说:“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木胸卡,上面用中文写着:“我是中国人!”而且随时随处佩戴,直面那些看不起中国的人。

    “我是中国人!”令人热血沸腾,心潮澎湃。“我是中国人!”这是铿锵作响的五个字,更是慷慨激昂的宣言;是民族责任心的表白,更是民族自尊的呐喊!能够在民族危亡的时刻,不卑不亢地喊出来,便是英雄。

    因为“我是中国人”,所以孙中山喊出“驱除鞑虏,恢复中华”的口号,戚继光矢志抗倭,谭嗣同以身殉国,邓世昌为国捐躯,钱学森毅然回国……国家陷于危难之际,国人便奔走呼号,慷慨赴难。每当人民处于水深火热之中,中华儿女便重整山河,解民倒悬。这不正体现了一脉相承、世代相表的爱国之情吗?这不正是民族责任心吗?多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。

    让我们大声地喊出来:“我是中国人!”

    1. (1) 根据意思从短文中找出相应的四字词语。

      形容心情十分激动,不能平静。 

      形容待人态度得体,分寸恰当。

    2. (2) 读短文第3自然段,你从吉鸿昌的行为中体会到(    )(多选)
      A . 吉鸿昌的拳拳爱国心。 B . 吉鸿昌面对不公平对待时不卑不亢。 C . 吉鸿昌有强烈的民族自豪感。 D . 吉鸿昌敢于向看不起中国的人挑战。
    3. (3) 短文第4自然段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,请你给它换个说法,保持意思不变:
    4. (4) 请你再举出一个历史上关于爱国的事例:
    5. (5) 爱国,不是一句口号,它应该体现在生活中。那么,作为小学生的我们,该怎样做来体现自己的爱国之心呢?

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